一年级道德与法治下册 第四单元 快乐的小问号 第10课《你留心了吗》说课稿1 教科版.docx

一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第10课《你留心了吗》说课稿1教科版

主备人

备课成员

教材分析

一年级道德与法治下册第四单元《快乐的小问号》第10课《你留心了吗》紧密结合一年级学生的生活实际，通过引导学生关注生活中的细节，培养他们的观察力和思考能力。本课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生养成良好的学习习惯，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生观察生活的能力，提高对细节的关注。

2.增强学生的问题意识，激发主动探索的精神。

3.培养学生良好的学习习惯，提升道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解留心观察的重要性：通过具体实例，如观察花草、动物等，让学生认识到留心观察能带来新发现。

-学会提问：引导学生从观察中发现问题，如“为什么叶子是绿色的？”等，培养他们的好奇心和探究欲望。

-形成良好的学习习惯：通过留心观察，学生能更好地理解课文内容，提高学习效率。

2.教学难点

-培养观察的细致性：对于一年级学生来说，如何细致地观察周围事物是一个难点。例如，在观察树叶时，要引导学生注意颜色、形状、大小等细节。

-提升问题意识：让学生从观察中提出有深度的问题，对于一年级学生来说可能较难。教师可以通过提问示范，如“如果你是树叶，你有什么感受？”来启发学生。

-跨学科应用：将观察和提问的方法应用到其他学科的学习中，如科学、语文等，对于一年级学生来说是一个挑战。教师可以通过跨学科的活动设计，如观察日记、科学实验等，帮助学生理解和应用这些方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生活化的教学情境，如模拟自然观察活动，让学生在真实环境中学习。

2.运用互动式教学，通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高他们的观察和提问能力。

3.结合多媒体教学，使用图片、视频等多媒体资源，增强学生对观察细节的感知和理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张多彩的图片，询问学生“你们在图片中看到了什么？”引导学生关注细节。

-回顾旧知：简单回顾上一节课学习的观察方法，提问学生“我们是如何通过观察来学习新知识的？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍“留心观察”的重要性，用生动的例子说明观察是如何帮助我们发现问题的。

-举例说明：以校园内的植物为例，引导学生观察并提问，如“这朵花是什么颜色的？它有什么特别的形状？”

-互动探究：分组进行“植物观察大比拼”，每个小组负责一种植物，通过讨论和记录，总结出植物的特点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个学生准备一本小笔记本，在学校或家庭附近选择一个地方进行观察，并记录下5个有趣的现象。

-教师指导：巡回指导，帮助学生发现并记录下更多的细节，解答他们在观察过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调留心观察的重要性。

-鼓励学生分享他们在观察中的发现，共同讨论如何将这种观察方法应用到日常学习和生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份观察日记，记录下他们本周观察到的至少5个不同的现象，并写下他们的感想和问题。

-鼓励家长参与，家长可以在孩子的日记旁签字，以支持学生的学习过程。

6.课堂延伸（约10分钟）

-设计一个小游戏，如“寻找校园中的秘密”，让学生在课后继续观察和发现校园中的小秘密。

-分享观察心得：下节课开始时，让学生分享他们的观察日记和心得，激发更多学生的观察兴趣。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，给予鼓励和指导。

-学生进行自评和互评，分享彼此的观察发现和学习收获。

8.课堂拓展（约5分钟）

-邀请一位生物老师或园艺专家进行讲座，让学生了解更多关于植物的知识，拓宽他们的视野。

-安排学生参观当地的植物园或农场，实地观察植物的生长环境，加深对“留心观察”的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-观察日记模板：提供不同主题的观察日记模板，如“我的家庭植物观察日记”、“校园环境观察日记”等，帮助学生系统地记录观察结果。

-视频资源：收集与自然观察相关的教育视频，如动植物纪录片、科普短片等，通过视觉方式加深学生对自然界的认识。

-自然博物馆资源：介绍当地或网络上的自然博物馆资源，如虚拟导览、在线展览等，让学生在虚拟环境中体验自然之美。

-科学实验套件：提供简单的科学实验套件，如植物生长实验、土壤分析等，让学生通过动手实验学习科学知识。

2.拓展建议

-观察与记录：鼓励学生在家或户外进行日常观察，记录下自然界的季节变化、动植物的生长等，培