Unit 6 My sweet home第4课时（Wrap up）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit6Mysweethome第4课时（Wrapup）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

设计思路

本课时以“Unit6Mysweethome”第4课时（Wrapup）为主题，围绕课本内容展开教学。通过复习巩固本单元所学知识，引导学生运用所学词汇和句型，进行实际语言表达。设计思路如下：首先，通过歌曲和游戏活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；其次，通过小组合作，引导学生运用所学知识进行对话练习；最后，通过展示和评价，巩固所学知识，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课时的学习，学生能够熟练运用本单元的词汇和句型，提高口语表达能力；同时，通过了解不同国家的家庭文化，增强文化意识；在合作学习和展示过程中，培养学生的思维品质和学习能力，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇运用：学生能够正确使用本单元的词汇描述家庭环境。2.句型运用：学生能够运用Ihavea...等句型描述家庭物品。

难点：1.词汇积累：学生能够记忆并正确运用与家庭相关的词汇。2.语言运用：学生在真实语境中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法与突破策略：1.采用图片和实物展示，帮助学生记忆和理解词汇。2.通过角色扮演和情景对话，提高学生在实际语境中运用句型的能力。3.设计小组合作活动，鼓励学生在互动中练习词汇和句型。4.提供多样化的练习，如填空、匹配、翻译等，巩固学生对词汇和句型的掌握。5.鼓励学生自主创作故事，将所学内容融入实际语境，提高语言运用能力。

教学资源

软硬件资源：实物教具（如家庭图片、物品模型）、电子白板、电脑

课程平台：英语学习软件、在线英语教学平台

信息化资源：家庭主题的英语歌曲、家庭相关视频片段

教学手段：多媒体课件、图片展示、角色扮演道具、小组活动卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们的家是什么样的？你们喜欢自己的家吗？”

-展示一些关于不同家庭结构的图片，如大家庭、单亲家庭等，让学生初步感受家庭的多样性。

-简短介绍家庭的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解家庭的概念，包括家庭成员的定义和关系。

-使用图表展示家庭成员的称谓和关系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通过实例介绍不同文化中家庭的特点和传统。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的意义和功能。

过程：

-选择几个家庭案例进行分析，如家庭成员之间的沟通、家庭传统等。

-详细介绍每个案例的背景、家庭成员的行为和互动，让学生了解家庭的重要性。

-引导学生思考家庭对个人成长和社会和谐的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组讨论一个关于家庭的问题，如“如何与家人沟通？”或“家庭传统对我们有什么影响？”

-小组内讨论，每组选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的概念、组成部分、案例分析等。

-强调家庭在个人成长和社会生活中的重要作用，鼓励学生珍惜家庭关系。

-布置课后作业：让学生写一篇关于自己家庭的短文，分享家庭的温暖和乐趣。

7.作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

-布置作业：让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员、家庭活动等。

-强调作业要求，如字数、语法等。

-教师提醒学生及时提交作业，并承诺在下节课进行点评和反馈。

8.课堂评价与反思（5分钟）

目标：帮助学生评估自己的学习成果，促进自我反思。

过程：

-教师引导学生反思本节课的学习过程，包括学习收获、遇到的困难等。

-学生分享自己的学习感受和体会，教师给予肯定和鼓励。

-教师总结课堂表现，提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中持续进步。

教学资源拓展

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