第1课 彩虹出现——渐变工具的使用 说课稿　　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docx

第1课彩虹出现——渐变工具的使用说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕辽师大版八年级上册信息技术教材中的“渐变工具的使用”展开，旨在让学生掌握渐变工具的基本操作，培养其审美和设计能力。通过结合实际案例，引导学生自主探索、实践操作，提高学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和对信息设计的认知。

2.计算思维：通过渐变工具的操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用渐变工具进行创意设计，培养创新意识和实践能力。

4.信息责任：教育学生在使用信息技术时遵守规范，尊重知识产权。

重点难点及解决办法

重点：

1.渐变工具的基本操作：理解渐变类型、方向和角度的设置。

2.渐变效果的应用：学会将渐变效果应用于图形或文字设计。

难点：

1.渐变效果的精细调整：掌握渐变工具的细微调整技巧。

2.渐变效果与设计元素的融合：使渐变效果与整体设计风格协调。

解决办法：

1.通过示范演示和步骤分解，帮助学生掌握渐变工具的基本操作。

2.设置实践练习，让学生在操作中体验调整渐变效果的技巧。

3.引导学生分析优秀设计案例，理解渐变效果与设计元素的融合策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有辽师大版八年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备渐变工具操作演示视频、设计案例图片集。

3.实验器材：配备计算机设备，确保软件安装正确，功能正常。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备操作台，方便学生实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段自然风光视频，引导学生观察天空中的彩虹。

2.提问：“彩虹是如何形成的？”

3.学生回答后，教师总结：“彩虹是由于光的折射、反射和色散形成的。”

4.引入课题：“今天，我们将学习如何使用渐变工具，让我们的设计像彩虹一样绚丽多彩。”

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解渐变工具的基本操作步骤，包括打开渐变工具、选择渐变类型、设置渐变方向和角度等。

2.展示渐变工具在不同设计中的应用案例，如图形填充、文字渐变等。

3.强调渐变效果的精细调整方法，如调整渐变颜色、透明度等。

4.分步骤演示渐变工具的使用，让学生跟随操作。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组分配一个设计任务，如设计一个渐变背景、渐变文字等。

2.学生在小组内讨论，分享设计思路和操作步骤。

3.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.每组展示设计成果，其他组进行评价和反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“渐变工具在哪些方面可以提升设计效果？”

2.学生回答后，教师总结并强调渐变工具在创意设计中的重要性。

3.提问：“如何使渐变效果与整体设计风格协调？”

4.学生讨论并分享经验，教师给予点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的设计作品，并分享设计心得。

2.学生之间互相评价，提出改进建议。

3.教师总结学生作品中的优点和不足，强调设计原则。

4.学生提问，教师解答，加深对渐变工具的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：“如何将渐变工具应用于实际生活中？”

2.学生讨论并分享自己的想法，如设计个性化手机壁纸、制作渐变艺术作品等。

3.教师总结，强调信息技术与生活的紧密联系。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调渐变工具在创意设计中的应用。

2.布置作业：学生利用渐变工具设计一个个人作品，下周上课展示。

3.鼓励学生在课后继续探索渐变工具的其他应用，提高设计能力。

教学过程设计结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-渐变效果在平面设计中的应用实例：收集并展示使用渐变效果的平面设计作品，如海报设计、UI界面设计等，让学生了解渐变在视觉传达中的重要作用。

-渐变色彩搭配理论：介绍色彩理论中的渐变搭配原则，如同色渐变、类似色渐变、对比色渐变等，帮助学生提升色彩搭配能力。

-渐变工具的延伸功能：探索Photoshop等设计软件中渐变工具的延伸功能，如径向渐变、角度渐变、镜像渐变等，拓展学生对渐变工具的运用范围。

-渐变效果在不同媒体形式中的应用：探讨渐变效果在动画制作、网页设计、摄影后期处理等领域的应用，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线平台搜索相关的渐变效果案例，对比分析其设计思路和效果。

-建议学生参与设计比赛或项目，实际应用渐变工具进行创作，提高设计技能。