（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册 第一单元 第8课 辽、西夏与北宋并立说课稿 北师大版.docx

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第一单元第8课辽、西夏与北宋并立说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第一单元第8课辽、西夏与北宋并立说课稿北师大版。本节课主要讲述辽、西夏与北宋并立的历史背景、过程和影响。通过学习，使学生了解我国古代民族关系的发展，认识辽、西夏与北宋并立的历史事实，培养学生的历史思维能力和民族认同感。

二、核心素养目标

培养学生通过历史事件分析历史人物和民族关系的能力，提升历史解释和史料实证素养。引导学生理解多元一体国家格局的形成过程，增强文化传承与理解，培养对中华民族多元一体的认同感和对中华文明的尊重。同时，通过学习不同民族间的交流与融合，培养学生的全球意识和开放包容的国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对历史课程已经有了一定的了解，他们已掌握了一些基本的历史概念，如朝代更迭、民族关系等。在进入本节课之前，学生可能已经学习了唐朝后期的民族关系，对宋朝的建立和民族融合有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史课程普遍感兴趣，尤其对涉及战争、民族关系等内容的历史故事较为关注。学生的历史分析能力和理解能力正在形成中，他们能够通过故事理解历史事件，但深度分析能力尚需培养。学习风格上，部分学生偏好通过图像和故事来学习，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解辽、西夏与北宋并立的历史背景时，可能会遇到时空概念的理解困难，难以把握不同民族政权之间的关系和互动。此外，学生在分析历史事件时，可能难以区分历史现象与历史规律，以及历史人物的行为与时代背景的关系。此外，学生对历史事件中的复杂性和多面性可能难以全面把握，需要教师引导他们形成正确的历史观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的辽、西夏和北宋的图片、历史地图、民族融合的图表以及相关历史事件的视频片段。

3.教学设备：使用多媒体设备播放视频和展示图片、图表，确保设备的正常运行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于板书和展示，营造有利于学生互动和思考的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕辽、西夏与北宋并立的历史背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“辽、西夏与北宋并立的原因是什么？”“不同民族政权之间的关系是怎样的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辽、西夏与北宋并立的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解辽、西夏与北宋并立的历史背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于宋朝时期民族关系的视频，引出辽、西夏与北宋并立的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解辽、西夏与北宋并立的历史事件，结合实例分析民族关系的变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析辽、西夏与北宋并立的原因和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么会出现多个民族政权并立的现象？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并提出新的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解辽、西夏与北宋并立的历史事件。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解辽、西夏与北宋并立的历史事件，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置关于辽、西夏与北宋并立的历史事件分析作业，如撰写短文、制作时间轴等。

提供拓展资源：提供与辽、西夏与北宋并立相关的