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五年级体育下册跨越式跳高说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：跨越式跳高

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于掌握跨越式跳高的基本动作要领，包括助跑、起跳、过杆和落地等环节的连贯性和协调性。

2.难点：

难点在于起跳时的力量控制与时机把握，以及过杆时的身体姿态和平衡。

解决办法与突破策略：

-通过分解动作练习，逐步帮助学生掌握每个环节的动作要领。

-利用辅助器材，如跳箱和标志物，帮助学生练习起跳的力量和时机。

-进行多次重复练习，让学生在运动中感受和调整起跳的力量与平衡。

-教师示范和个别指导，及时纠正学生的动作错误，提高动作质量。

-安排小组合作练习，通过相互观摩和评价，共同提高跳高技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解跨越式跳高的基本原理和动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法：教师进行动作示范，让学生直观学习动作过程，提高模仿能力。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行相互指导和练习，培养合作精神和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示跨越式跳高的动作图解和视频，帮助学生理解动作细节。

2.实物教学：使用跳高器材，如跳箱、横杆等，让学生在实际操作中感受动作要领。

3.音乐辅助：播放节奏感强的音乐，激发学生的运动热情，提高练习的积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示跳高运动员的视频片段，引导学生讨论跳高运动的特点和魅力，激发学生对跨越式跳高的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的跳高基础知识和动作要领，帮助学生建立知识体系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解跨越式跳高的基本动作要领，包括助跑、起跳、过杆和落地等环节。

-举例说明：通过实际动作演示，结合图片和视频，展示跨越式跳高的完整动作过程。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何掌握跨越式跳高的关键动作，并鼓励学生分享自己的看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行跨越式跳高的练习，教师巡回指导，纠正动作错误，确保学生掌握正确动作。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，教师进行个别指导，帮助学生突破难点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调跨越式跳高的动作要领和安全注意事项。

-学生反馈：请学生分享自己在练习中的体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，进行跨越式跳高的家庭练习，家长协助监督，确保动作规范。

-教师布置书面作业：要求学生绘制跨越式跳高的动作图解，并简要说明动作要领。

1.导入（约5分钟）

-教师播放跳高比赛视频，引导学生关注运动员的动作和表情，激发学生对跨越式跳高的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是跨越式跳高吗？它在跳高运动中有什么特点？”

-学生回答后，教师简要回顾上节课学习的跳高基础知识和动作要领。

2.新课呈现（约15分钟）

-教师讲解跨越式跳高的基本动作要领，包括助跑、起跳、过杆和落地等环节。

-利用PPT展示跨越式跳高的动作图解和视频，帮助学生理解动作细节。

-提问：“同学们，谁能告诉我跨越式跳高的起跳时机和力量控制应该注意什么？”

-学生回答后，教师结合实际动作演示，展示跨越式跳高的完整动作过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生分组进行跨越式跳高的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-针对学生遇到的问题，教师进行个别指导，帮助学生突破难点。

-教师示范正确的动作，让学生跟随练习，逐步掌握跨越式跳高的技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跨越式跳高的动作要领和安全注意事项。

-提问：“同学们，今天我们学习了跨越式跳高，你们有哪些收获？”

-学生分享自己在练习中的体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，进行跨越式跳高的家庭练习，家长协助监督。

-教师布置书面作业：要求学生绘制跨越式跳高的动作图解，并简要说明动作要领。

知识点梳理

1.跨越式跳高的基本概念

-跨越式跳高是一种田径运动项目，属于技巧类跳跃项目。

-它要求运动员在助跑中积累速度，通过起跳和过杆动作，使身体跨越横杆，并在落地时保持平衡。

2.跨越式跳高的动作要领

-助跑：运动员应保持平稳、快速、连贯的助跑，助跑距离一般在10-15米。

-起跳：起跳点是助跑的最后一步，运动员需用力蹬地，使身体向上飞跃。

-过杆：起跳后，运动员的身体应呈弧线形越