高中地理 第四单元 第1节《营造地表形态的力量》说课稿 新人教版必修1.docxVIP

高中地理第四单元第1节《营造地表形态的力量》说课稿新人教版必修1

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设计意图

本节课以《营造地表形态的力量》为主题，旨在引导学生认识地表形态的形成过程，了解内力作用与外力作用在地表形态塑造中的作用。通过实例分析和实践活动，培养学生的地理观察能力和实践操作能力，为学生进一步学习地理知识奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过观察和分析地表形态的形成过程，学生能够理解自然力量与人类活动对地表的影响，形成可持续发展的观念。同时，通过实践活动，学生能够提升地理信息的获取、分析和处理能力，增强地理实践技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①内力作用与外力作用在地表形态塑造中的具体表现及相互关系；

②地表形态变化对人类活动的影响及人类活动对地表形态的改造。

2.教学难点，

①理解内力作用（如板块构造、地壳运动）与外力作用（如风化、侵蚀、沉积）在地表形态形成中的主导作用；

②分析实例中地表形态变化的过程，识别不同地质作用的特点和表现形式；

③结合实际案例，探讨人类活动与地表形态之间的相互影响和可持续发展策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如河流侵蚀、沉积作用的实例分析。

3.实验器材：准备地图、地球仪等地理教学工具，用于辅助讲解和演示。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行互动学习和实验操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了地球的内部结构，了解了地壳、地幔和地核。那么，这些地球内部的构造是如何影响地球表面的呢？今天，我们就来探讨一下“营造地表形态的力量”。

（2）学生：地球内部结构对地表形态有何影响？

二、新课讲授

1.内力作用与地表形态

（1）教师：首先，我们来了解一下内力作用。内力作用是指地球内部的力量，如板块构造、地壳运动等。

（2）学生：请老师讲解一下板块构造和地壳运动的具体内容。

（3）教师：板块构造是指地球的岩石圈分为若干个板块，它们在地球内部运动。地壳运动是指地壳在地球内部力的作用下，发生变形、断裂和抬升等现象。

（4）学生：请老师举例说明板块构造和地壳运动对地表形态的影响。

（5）教师：举例来说，喜马拉雅山脉的形成就是印度板块与欧亚板块的碰撞和挤压所致。此外，地壳运动还会导致地震、火山等现象。

（6）学生：了解了内力作用后，我们再来看一下内力作用对地表形态的具体影响。比如，山脉的形成、断层、地震等。

2.外力作用与地表形态

（1）教师：接下来，我们来探讨外力作用。外力作用是指来自地球外部的力量，如风、水、冰等。

（2）学生：请老师讲解一下风、水、冰等外力作用对地表形态的影响。

（3）教师：外力作用主要通过侵蚀、搬运和沉积等过程，改变地表形态。例如，河流的侵蚀作用形成了峡谷、河床等；风力侵蚀作用形成了沙丘、沙漠等；冰川侵蚀作用形成了冰川谷、冰川湖等。

（4）学生：了解了外力作用后，我们再来看一下外力作用对地表形态的具体影响。比如，河流的侵蚀作用形成的峡谷、沙丘的形成等。

3.人类活动与地表形态

（1）教师：人类活动对地表形态也有一定的影响。例如，大规模的水土流失、城市扩张、道路建设等。

（2）学生：请老师讲解一下人类活动对地表形态的影响。

（3）教师：人类活动对地表形态的影响主要体现在以下几个方面：改变地表植被、改变地表水流、改变地表土壤等。

（4）学生：了解了人类活动对地表形态的影响后，我们再来看一下具体实例。比如，大规模的水土流失导致了土地贫瘠、河流改道等。

三、课堂讨论

（1）教师：同学们，今天我们学习了内力作用、外力作用和人类活动对地表形态的影响。请大家结合所学知识，讨论以下问题：

①内力作用和外力作用在地表形态塑造中的关系是什么？

②人类活动如何影响地表形态？

（2）学生：分组讨论，并分享讨论成果。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了“营造地表形态的力量”，了解了内力作用、外力作用和人类活动对地表形态的影响。希望同学们能够掌握这些知识点，并学会分析地表形态变化的原因。

（2）学生：总结今天所学内容，加深对地表形态形成过程的理解。

五、课后作业

（1）教师：同学们，课后请完成以下作业：

①回顾本节课所学内容，总结内力作用、外力作用和人类活动对地表形态的影响。

②选择一个实例，分析其地表形态变化的原因。

（2）学生：认真完成课后作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质年代与地层：介绍地球历史上的地质年代，如太古代、元古代、古生代、中生代和新生代，以及不同年代的地层特征，如沉积岩、火成岩和变质岩。这