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第2课周末巧安排说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:第2课周末巧安排
2.教学年级和班级:二年级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养,包括:1)提高学生的自我管理能力,让学生学会合理安排周末时间,形成良好的生活习惯;2)增强学生的责任意识,引导学生认识到合理规划时间是对自己负责任的表现;3)提升学生的合作与交流能力,通过小组讨论,培养学生倾听他人意见、尊重他人的观点。通过这些活动,使学生能够在实际生活中践行社会主义核心价值观。
重点难点及解决办法
重点:1.学生学会合理规划周末时间,包括学习、娱乐和休息的平衡安排。
2.学生能够认识到合理安排时间的重要性,并将其内化为自己的生活习惯。
难点:1.学生在面对多种活动选择时,难以做出合理的时间安排。
2.学生可能缺乏自我管理的意识和能力,难以坚持执行计划。
解决办法与突破策略:
1.通过案例分析,让学生理解合理安排时间对于个人成长的重要性。
2.设计互动游戏,如“时间规划接力”,帮助学生直观感受时间管理。
3.引导学生制定个人时间表,并提供反馈和指导,帮助学生逐步建立自我管理能力。
4.通过小组讨论和分享,鼓励学生相互学习和借鉴,共同克服时间管理中的难题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实物教具(时钟、日历)、学生笔记本。
2.课程平台:班级微信群、学校教育平台。
3.信息化资源:网络搜索相关时间管理技巧的短视频、图片资料。
4.教学手段:互动游戏、小组讨论、案例分析、角色扮演。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过播放一段关于周末活动的短视频,引发学生对周末时间安排的思考。
-提问:“同学们,你们是如何度过周末的呢?有没有觉得有时候时间过得很快,而有时候又觉得时间不够用?”
-引导学生认识到合理安排时间的重要性,引出本节课的主题:“第2课周末巧安排”。
2.讲授新知(20分钟)
-教师展示实物教具(时钟、日历),讲解时间管理的基本概念和重要性。
-通过案例分析,让学生了解合理规划时间的具体方法,如制定时间表、划分优先级等。
-引导学生分组讨论,分享各自在时间管理方面的经验和困惑。
-教师总结讨论结果,强调时间管理的关键点,如目标明确、任务分解、执行计划等。
3.巩固练习(10分钟)
-教师分发学生笔记本,引导学生根据所学知识,为自己制定一个周末时间表。
-学生独立完成时间表,教师巡视指导,纠正错误。
-学生展示自己的时间表,教师点评并给予反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调合理安排时间的重要性。
-提问:“同学们,通过这节课的学习,你们有哪些收获?”
-学生分享学习心得,教师给予鼓励和肯定。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置作业:要求学生根据本周的实际情况,调整自己的时间表,并记录下周的时间管理情况。
-提醒学生:下周的作业将作为下周课堂讨论的素材,希望大家认真完成。
-课堂结束,教师对学生的课堂表现给予肯定,鼓励学生在日常生活中积极践行时间管理。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.自我管理能力的提升:通过本节课的学习,学生能够认识到合理安排时间的重要性,并在实际生活中学会自我管理,形成良好的生活习惯。例如,学生能够根据自己的需求和目标,合理分配周末的时间,确保学习、娱乐和休息的平衡。
2.时间规划能力的增强:学生掌握了制定时间表、划分优先级等时间管理技巧,能够有效地安排自己的学习和生活。在学习过程中,学生能够更好地控制时间,提高学习效率。
3.责任意识的培养:学生意识到合理规划时间是对自己负责任的表现,能够自觉遵守时间表,按时完成任务。这种责任意识的培养有助于学生在未来的学习和工作中养成良好的工作态度。
4.合作与交流能力的提升:在小组讨论和分享环节,学生学会了倾听他人意见、尊重他人的观点,提高了合作与交流能力。这种能力在今后的学习和生活中具有重要意义。
5.学习习惯的改善:通过制定时间表、记录时间管理情况等实践活动,学生逐渐养成良好的学习习惯,如按时完成作业、主动复习等。
6.心理素质的提高:面对时间管理中的困难和挑战,学生学会了调整心态,保持积极向上的精神状态。这种心理素质有助于学生更好地应对学习和生活中的压力。
7.价值观的塑造:通过本节课的学习,学生认识到合理安排时间是践行社会主义核心价值观的具体体现,有助于培养学生的集体主义精神和社会责任感。
8.适应能力增强:学生学会了根据实际情况调整自己的时间表
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