教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案（全优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

2.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

3.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

4.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

6.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

7.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

8.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

9.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

10.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

二.填空题(共10题，共36分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

2.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

3.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

4.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

5.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

6.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

7.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

8.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

9.声带越紧，声音越（???）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（???）。

10.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

2.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

3.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

4.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

5.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

6.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

7.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

8.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

9.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

10.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子