教科版二年级下册科学期末测试卷及参考答案（综合卷）.docxVIP

教科版二年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.感觉器官的（??），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。

A.单独运用?????B.综合使用?????C.以上都不是

2.一块磁铁有（??）磁极。

A.没有?????B.2个?????C.不同的磁铁不一样

3.关于条形磁铁，下列说法正确的是（??）。

A.各个部分的磁力都一样大?????B.中心的部分叫做磁极?????C.可以把其他物体也变得具有磁性

4.关于磁极，下列说法错误的是（??）。

A.相同磁极相互靠近，会发生排斥现象??????B.球形磁铁没有磁极?????C.把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极

5.下面的生活方式中，健康的是（??）。

A.早睡早起???????B.经常看电视????????C.多吃零食

6.测量物体时，必须紧靠被测物体的是（??）。

A.直尺????B.眼睛????C.身体????D.无

7.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（??）。

A.帮助钢针漂浮在水面上?????B.磁化钢针?????C.指示正确的方向

8.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（??）

A.头发的长度?????B.脚的长度?????C.手臂的长度

9.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（??）。

A.磁铁的两端???????B.磁铁的中间???????C.都一样多

10.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法正确的是（）

?

A.只有勺子具有磁性?????B.只有底盘具有磁性?????C.勺子和底盘都具有磁性

二.填空题(共10题，共44分)

1.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（?????）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。

2.感觉器官的（???）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。

3.磁铁磁性最强的地方是（?????）。

4.磁铁的同极相互（?????），异极相互（?????）。

5.磁铁的形状有（?????）、（?????）、（?????）等。

6.常用的长度单位有（???）、厘米和毫米。

7.人体的外部特点可以（???），人体可分为（???）、（???）、（???）、（???）四部分。可用（???）、（???）、（???）、（???）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（???）的存在。

8.磁铁能够吸引（?????）的性质叫磁性。

9.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（????）和（????），相应的字母表示分别是（????）和（????）。

10.磁铁有不同的外形，常见的有（?????）、（?????）、和（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。（??）

2.条形磁铁有两个极。（??）

3.钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。（??）

4.鼻子能帮助观察物体的味道。（??）

5.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（??）

6.这个装置的作用是让磁铁能够自由转动。（??）

?

7.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（??）

8.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（??）

9.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。（??）

10.指南针中的“针”是磁铁。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.小阳和小天在玩翻拍手游戏，请把他们用到的感觉器官连线到图片。

五.简答题(共5题，共30分)

1.简单说一说指南针的使用方法。

2.用什么方法可以找到磁铁的磁极?

3.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）

4.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。

5.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?

六.综合题(共3题，共23分)

1.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。

2.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。

请你在表格的相应位置进行数据记录。

2.小萱的总得分是（???