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第28讲染色体变异与育种第7单元变异、育种与进化
课标要求举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。
考点一染色体变异
一、染色体数目的变异例:唐氏综合征即21三体综合征(又称先天性愚型或Down综合征)表现:智力低于常人特殊面容生长发育障碍多发畸形病因:多了一条21号染色体;1.非整倍数变异:细胞内个别染色体的增加或减少。
一、染色体数目的变异正常体细胞(含2条21号染色体)21三体综合征产生的原因是什么?
一、染色体数目的变异同源染色体未分离异常体细胞(含3条21号染色体)
一、染色体数目的变异姐妹染色体不分离异常体细胞(含3条21号染色体)
一、染色体数目的变异1.非整倍数变异:细胞内个别染色体的增加或减少。成因:细胞分裂后期,染色体没有平均分配到细胞两极。
一、染色体数目的变异作为野生植物的后代,许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同,如马铃薯和香蕉一、染色体数目的变异染色体组:在大多数生物的体细胞中,染色体都是两两成对的,也就是说含有两套非同源染色体,其中____________________称为一个染色体组。每套非同源染色体一个染色体组中不存在同源染色体一个染色体组中各个染色体的形态、大小和功能均不相同一个染色体组中不含等位基因一个染色体组中含有该物种的一整套遗传信息特点:
一、染色体数目的变异染色体组的判断方法:1.细胞中同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;1个染色体组1组3条染色体3个染色体组1组5条染色体4个染色体组1组2条染色体3组1组2.同一英文字母(大小写)出现几次,就含有几个染色体组。
一、染色体数目的变异例:蜜蜂的孤雌生殖2个染色体组1组16条染色体1个染色体组1组16条染色体受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体。二倍体:配子发育而来的个体。单倍体:
一、染色体数目的变异配子发育而来的个体。单倍体:1.原因:①自然原因——单性生殖;②人工诱导——花药离体培养;2.特点:植株弱小;高度不育。秋水仙素处理
一、染色体数目的变异受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体。二倍体:1.原因:①自然原因——正常的有性生殖;②人工诱导——秋水仙素处理单倍体;2.特点:植株正常;可育。
一、染色体数目的变异骡子2n=642n=62n(32)+n(31)=63染色体数目异常,联会紊乱。异源二倍体:一定会紊乱吗?
一、染色体数目的变异受精卵发育而来,体细胞中含有3个及以上染色体组的个体。多倍体:同源多倍体:多倍体中的染色体组都来自一个物种。
一、染色体数目的变异受精卵发育而来,体细胞中含有3个及以上染色体组的个体。多倍体:同源多倍体:多倍体中的染色体组都来自一个物种。异源多倍体:多倍体中的染色体组分别来自不同物种。
一、染色体数目的变异受精卵发育而来,体细胞中含有3个及以上染色体组的个体。多倍体:1.特点:①茎秆粗壮;②叶片、果实和种子较大;③营养物质丰富。
一、染色体数目的变异受精卵发育而来,体细胞中含有3个及以上染色体组的个体。多倍体:1.特点:①茎秆粗壮;②叶片、果实和种子较大;③营养物质丰富。122411?为什么平时吃的香蕉是没有种子的?染色体数目异常,联会紊乱。④一般结实率低。
一、染色体数目的变异普通小麦(六倍体)菊花(六倍体)葡萄(三/四倍体)多倍体在植物中很常见,在动物中极少见。
一、染色体数目的变异受精卵发育而来,体细胞中含有3个及以上染色体组的个体。多倍体:2.原因:①自然原因——外界环境条件剧变(如低温);②人工诱导——秋水仙素处理幼苗;抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞的两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。(作用于有丝分裂前期)原理:
一、染色体数目的变异个体是单倍体还是几倍体,关键看什么?由受精卵而来,体细胞含几个染色体组就是几倍体由配子而来,无论含几个染色体组都是单倍体是否经过受精作用思考:体细胞中有3个染色体组的个体,一定是三倍体吗?不一定。可能是三倍体,也可能是单倍体
二、染色体结构变异猫叫综合征:染色体的某一片段缺失引起变异。1.缺失:
二、染色体结构变异染色体的某一片段缺失引起变异。1.缺失:示意图联会情况结果:基因数目减少
二、染色体结构变异染色体增加了某一片段。2.重复:
二、染色体结构变异染色体增加了某一片段。2.重复:示意图联会情况基因数目增加结果:
二、染色体结构变异染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的。3.易位:
二、染色体结构变异染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的。3.易位:示意图:联会情况:结果:染色体上基因的排列顺序发生改变。
二、染色体结构变异比较染色体易位与交叉互换发生于非同源染色
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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