《第六单元 测量工具：23 量筒》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册.docx

《第六单元测量工具：23量筒》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第六单元测量工具：23量筒》，主要围绕量筒的结构、读数方法和测量液体体积进行讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过测量工具，对刻度尺有一定的了解。本节课通过量筒这一新的测量工具，引导学生复习刻度尺的使用方法，并学习量筒的读数技巧，将两者有机结合，使学生能更好地理解和掌握测量液体体积的方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察量筒结构和测量液体体积的实践活动，提升学生的观察、实验和数据分析能力。

2.科学思维：引导学生通过比较、分析，理解量筒读数方法，发展学生的逻辑推理和科学思维。

3.科学态度与责任：培养学生的严谨科学态度，让他们意识到精确测量在科学探究中的重要性，并树立对科学的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：量筒的结构认识。教师需引导学生识别量筒的刻度、量程、最小刻度值等关键部分，并通过实物展示，让学生直观了解量筒的结构。

-重点二：量筒的读数方法。学生需要掌握如何正确读取量筒中的液体体积，包括视线与液面保持水平、读取液体凹面最低点等技巧。

2.教学难点：

-难点一：量筒读数的精确性。学生在读取量筒刻度时，往往难以判断液面是否与刻度线对齐，需要教师通过示范和反复练习，帮助学生提高读数的准确性。

-难点二：液体体积测量的误差分析。学生需要理解测量过程中可能出现的误差，并学会通过多次测量取平均值等方法来减小误差。

-难点三：量筒在实际测量中的应用。学生需要在实际操作中运用量筒进行液体体积的测量，这要求他们对量筒的使用技巧有深刻的理解和熟练的操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第六单元测量工具：23量筒》。

2.辅助材料：准备与量筒结构、读数方法相关的图片、图表，以及液体体积测量的视频。

3.实验器材：量筒、液体（水、油等）、刻度尺等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，并安排实验操作台，以便学生进行实际操作和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中都见过哪些测量工具呢？它们都是用来测量什么的？

2.学生回答：尺子、天平、温度计等，它们分别用来测量长度、重量、温度等。

3.老师总结：今天我们要学习一种新的测量工具——量筒，它是用来测量液体体积的。

二、新课讲解

1.量筒的结构

（1）老师展示量筒实物，引导学生观察量筒的外观。

（2）老师讲解量筒的结构：量筒由筒身、刻度、量程、最小刻度值等部分组成。

（3）学生跟随老师一起识别量筒的各个部分。

2.量筒的读数方法

（1）老师演示如何正确读取量筒中的液体体积。

（2）学生跟随老师练习读取量筒刻度，注意视线与液面保持水平，读取液体凹面最低点。

（3）老师讲解读数时可能出现的误差，以及如何减小误差。

3.液体体积测量

（1）老师讲解液体体积测量的步骤：先量筒内液体体积，然后倒入另一个量筒中，再次读取液体体积。

（2）学生分组进行实验，测量不同液体的体积。

（3）老师指导学生记录实验数据，并分析实验结果。

三、课堂练习

1.老师出示液体体积测量题目，学生独立完成。

2.学生展示解题过程，老师点评并给予指导。

3.老师讲解解题技巧，帮助学生提高解题能力。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：量筒的结构、读数方法、液体体积测量。

2.学生回顾课堂所学，分享学习心得。

3.老师强调量筒在实际生活中的应用，鼓励学生在生活中运用所学知识。

五、课后作业

1.完成教材中的相关练习题。

2.观察家中液体容器，尝试使用量筒测量液体体积。

3.与家人分享本节课所学知识，提高家庭科学氛围。

六、教学反思

1.本节课通过实物展示、实验操作、课堂练习等多种形式，让学生充分了解量筒的结构、读数方法和液体体积测量。

2.在教学过程中，注重学生的动手操作和合作探究，提高学生的实践能力。

3.针对学生的难点，如量筒读数的精确性和液体体积测量的误差分析，采取有效教学方法，帮助学生突破难点。

4.课后作业的设计注重实际应用，提高学生的综合运用能力。

5.在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-量筒的历史与应用：介绍量筒的发明背景、发展历程以及在科学实验和日常生活中的应用。

-液体体积测量方法比较：对比量筒与其他液体体积测量工具（如量杯、量斗）的优缺点。

-液体密度测量