高中数学坐标系与参数方程.ppt

【答案】第30页，共69页，星期日，2025年，2月5日【点评】本题有两种解法，一种是在极坐标系下，结合图形求解；另一种是先化成直角坐标，然后在直角坐标系下求解．由极坐标方程解决的问题，若不好处理，就直角坐标化；由直角坐标给出的问题，若用极坐标方法处理较为简便，就极坐标化.第31页，共69页，星期日，2025年，2月5日【思路】(1)利用直角坐标与极坐标的互化公式；(2)设极坐标求解．第32页，共69页，星期日，2025年，2月5日第33页，共69页，星期日，2025年，2月5日第34页，共69页，星期日，2025年，2月5日【点评】本题在处理过椭圆中心的弦长时，用极坐标方法比直角坐标方法要简便的多.第35页，共69页，星期日，2025年，2月5日?探究点5柱坐标和球坐标的应用【答案】第36页，共69页，星期日，2025年，2月5日规律总结第37页，共69页，星期日，2025年，2月5日参数方程第38页，共69页，星期日，2025年，2月5日知识梳理参数方程参变数参数普通方程第39页，共69页，星期日，2025年，2月5日第40页，共69页，星期日，2025年，2月5日第41页，共69页，星期日，2025年，2月5日要点探究?探究点1曲线的参数方程【思路】把参数方程化成普通方程，在直角坐标系下求解圆心到直线l的距离．第42页，共69页，星期日，2025年，2月5日第43页，共69页，星期日，2025年，2月5日第44页，共69页，星期日，2025年，2月5日第45页，共69页，星期日，2025年，2月5日【思路】当小圆上的定点从A点滚动到M点时，小圆滚动的弧长等于所滚的大圆弧长.第46页，共69页，星期日，2025年，2月5日第47页，共69页，星期日，2025年，2月5日?探究点2参数方程与普通方程的互化第48页，共69页，星期日，2025年，2月5日【思路】参数方程化为普通方程，利用普通方程讨论曲线的位置关系．第49页，共69页，星期日，2025年，2月5日第1页，共69页，星期日，2025年，2月5日知识框架第2页，共69页，星期日，2025年，2月5日考试说明1．坐标系(1)理解坐标系的作用．(2)了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况．(3)能在极坐标系中用极坐标表示点的位置，理解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别，能进行极坐标和直角坐标的互化．第3页，共69页，星期日，2025年，2月5日(4)能在极坐标系中给出简单图形(直线、过极点或圆心在极点的圆)的方程．通过比较这些图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程，理解用方程表示平面图形时选择适当坐标系的意义．2．参数方程(1)了解参数方程，了解参数的意义．(2)能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程．掌握直线的参数方程及参数的几何意义．能用直线的参数方程解决简单的相关问题．第4页，共69页，星期日，2025年，2月5日命题趋势从2010年全国高考看，这部分内容难度属中低档．考查的重点：一是参数方程、极坐标方程和曲线的关系；二是由曲线的参数方程、极坐标方程求曲线的基本量．主要考查对方程中各量几何意义的理解，知识面不太广，重在考查基础知识．第5页，共69页，星期日，2025年，2月5日使用建议本单元内容是选修4—4坐标系与参数方程．共2讲，第1讲坐标系，第2讲参数方程．这部分内容作为高考的选考内容，在考试中所占的分值为7分，但在培养综合应用基础知识的能力，扩大解题思路，灵活解题上作用很大．特别是参数方程中体现的参数思想，常要渗透到高考综合题的解题过程．为此，在复习中建议注意以下几点：1．高度重视基础知识以课本知识为主，不要刻意加大难度．本单元的重点是极坐标系和利用参数求轨迹的参数方程．极坐标应重点第6页，共69页，星期日，2025年，2月5日放在极坐标化为直角坐标，并熟练掌握直线、圆的极坐标方程与曲线之间的对应关系．参数方程的重点是普通方程与参数方程的互化，尤其是参数方程化为普通方程．2．注意参数思想的应用参数思想在本单元的体现是简化运算，减少未知量的个数，在轨迹问题、最值、定值问题的解决中起到重要的作用．3．注意本单元内容和三角函数及平面解析几何的交汇第7