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64附件1：

《智能控制系统与工程》课程考核实施方案

一、课程概况

课程名称

智能控制系统与工程

课程代码

Z0602004

学时

72

学分

4

课程属性

公共基础课□专业基础课□专业核心课R

专业拓展课□素质教育课□公共选修课□

课程性质

必修课R限定选修课□公共选修课□

课程类型

纯理论课□“理论+实践”课R纯实践课□素质教育活动课□

课程所属单位

智能制造学院

适用对象

智能控制技术专业全日制在校生

教学目标

素质目标

坚定理想信念，增强“四个自信”；

厚植爱国主义情怀，树牢“四个意识”；

加强品德修养，养成良好的学习习惯和行为习惯；

培养爱岗敬业精神，增强团结协作意识；

形成良好的交流表达能力；

提高分析解决问题、解决问题的能力；

培养创新意识、创新能力和工匠精神；

提高获取新知识、新技能的能力。

2.知识目标

1）熟悉自动控制、智能控制的基本概念、基本原理、基本规律；

2）熟悉智能控制系统的基本概念、工作原理、基本组成、基本类型、性能指标、典型应用；

3）熟悉常见智能控制系统（如智能照明系统、智能监控系统、智能温控系统）的结构、原理、分析和实施；

4）熟悉简单智能控制系统的设计和实施方法；

5）了解各类先进控制技术在智能控制系统中的应用。

3.能力目标（或技能目标）

1）能初步分析智能控制系统的工作原理，并绘制其系统框图；

2）能熟练分析常见智能控制系统的基本结构、工作原理、控制性能；

3）能基本设计简单的智能控制系统并实施；

4）能快速整定智能控制器，调试控制系统。

二、考核方式

考核类型

考试课程R考查课程□

考核时间

2021-2022-2学期

过程性考核形式

学生出勤R平时作业R

阶段性测验□综合性作业□

学习笔记□课堂表现R

团队作业□教学实践活动R

其他（）□

终结性考核方式

笔试（闭卷）□笔试（开卷）□口试□

机试（网络）￡论文￡社会调查□

设计制作R技能操作□其他（）□

注：考核方式可以是单一方式，也可是几种方式相结合。

三、考核内容

1.智能控制系统的基本概念

2.智能控制系统的基本结构

3.智能控制系统的工作原理

4.简单智能控制系统的搭建、运行与调试

四、考核评价

1．评价主体

评价主体为任课教师。

2.评价要素及成绩权重

评价要素

考核组织形式

权重

（%）

评价标准

过程性考核

学生出勤

云课堂考勤或随堂点名

10

全勤此项满分。旷课一次扣1分。缺勤次数达到学校规定取消考试资格。

平时作业

云课堂课后作业或纸质作业

10

作业全做且全对此项满分。缺一次扣2分。完成情况欠佳适当扣分。

课堂表现

通过提问、交流环节评分

10

学习态度良好、无违反课堂纪律现象获得基础分8分，加正确答问获得的分数和实操得分的折算分。

教学实践活动

上机仿真操作成果

10

能按时完成上机作业，无违反课堂纪律现象获得基础分10分，做的又快又好适当加分。

小计

40

终结性考核

设计制作

课程答辩

60

按照作品的难度、完成度、答辩的条理清晰度给分

小计

60

注：根据课程特点，过程性考核成绩在课程总成绩中所占权重由任课教师（课程组）确定，一般不应低于40%，不同的课程，过程性考核成绩所占权重应有所不同。

五、考核纪律

本课程考核纪律执行武汉铁院发【2020】36号《关于印发武汉铁路职业技术学院课程考核工作管理办法（修订）》的通知以及《武汉铁路职业技术学院学生守则》中关于考核纪律的相关规定，并对过程性考核中学生的违纪行为（包括代做、复制、抄袭等），按作弊评定该项成绩。

六、审核审批

课程所属教研室审核意见

教研室主任（签字）：

20年月日

课程所属教学基层单位审批意见

负责人（签章）：

20年月日