五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案（易错题）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做（??）。

A.简单拒绝???

B.真诚坦率???

C.一味接受

2.课余生活中，正确的做法是（??）。

A.外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物

B.户外活动时，严格遵守社会公德

C.在图书馆或阅览室，大声喧哗

3.对于课余生活中的公益类活动，你认为说法错误的是（??）。

A.可以锻炼我们的人际交往能力

B.让我们更乐于服务他人、服务社会

C.会耽误我的学习时间，没什么意义

4.放假了，有人劝你吸烟喝酒，正确的做法是（??）。

A.拒绝第一支烟、第一口酒

B.随大流，只接受这一次

C.拒绝，实在不行，就接受

D.喝酒可以产生灵感，可以多喝

5.下列对毒品的态度中，不正确的是（?）。

A.青少年要远离毒品

B.吸毒不但毁灭自己，而且严重危害家庭和社会

C.毒品离我们还很遥远，我们没有必要防范

6.和朋友约好一起去博物馆，他却有事不能来，你会（??）。

A.允许对方解释并使友谊不受伤害

B.不再理会他了

C.俩人争吵起来

二.填空题(共6题，共26分)

1.有些课余生活，有时我们不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能带给人关爱、（???）和温暖，能培养我们小学生服务他人，服务社会的（???）和（???）。

2.在交流中（???）他人与自己不同，（???）。

3.课余生活能够激发起求知欲望、磨砺意志、（???）、陶冶情操，促进（???）。

4.有不同看法时，只（???）而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的（???）。

5.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（???）。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。

6.未成年人要主动拒绝（???）、（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.对待不同的看法，我们不赞同是不对的。（??）

2.我们可以选择玩电子游戏当作我们的课余生活。（??）

3.和同学讨论时要以自我为中心。??（??）

4.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。（??）

5.饭后一支烟，赛过活神仙。??（??）

6.这样简单的问题，我就不给你讲了，你看我的答案就可以了。（??）

四.连线题(共2题，共11分)

1.我会连。

田野中????享受旅途的愉快

读书中????倾听大自然的声音

摄影中????开阔了我的视野

实验中????发现身边美的事物

旅行中????感受科学的魅力

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题，共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！

六.简答题(共5题，共24分)

1.看见身边的同学在偷偷吸烟，你应该怎么做呢？

2.作为一名小学生我们应当怎样做才能远离烟酒，拒绝毒品呢？

3.我们的课余生活是丰富多彩的，你是如何合理规划课余生活的？

4.同学们课余生活丰富多彩，写出你参加过哪些课余生活?

5.在我们的生活中有哪些陷阱？许多时候人们知道他们的危害，为何还有人往里跳？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.坐火车时，对面的人给你一瓶饮料，你应该怎么做？

2.光明小学朱晓在生日宴席上，喝爸爸给他的酒。这种做法对吗？

八.综合题(共2题，共11分)

1.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

2.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.快乐；意识；能力

2.尊重；尊重自己

3.开发潜能；自我发展

4.坚持自己的观点；看法和思考

5.行为规范

6.烟；酒；毒品

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.

6.×

四.连线题

1.如图：

2.如下：

五.填表题

1.过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突酒驾会引发交通事故；二手烟会危害家人的健康；青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

六.简答题

1.应该及时阻止并劝其放弃吸烟，向他说明吸烟的各种危害。

2.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。

3.答题要点：合理规划课