“双减”背景下务工子女学业负担综合治理研究的问题梳理——以初中语文.pdf

“双减”背景下务工子女学业负担

综合治理研究的问题梳理

理论

探索

——以初中语文教学为例

高洁

摘要：随着社会经济的持续发展以及城市化进程的日益加快，外来务工人员在城市中的数量

不断增加。在这种背景下，外来务工子女在城市中的受教育问题成为社会关注的焦点。为积极

响应国家的“双减”政策，义务教育阶段需要采取切实有效的教学模式，以减轻务工子女的学

业负担，并促进这类学生全面发展。对外来务工子女初中语文学习情况进行了简要分析，针对

初中语文教学中存在的问题，提出了一系列优化改良措施，包括创新优化教学模式、建立健全

评价机制以及改变学生认知偏差等。

关键词：“双减”政策；务工子女；学业负担；初中语文；教学策略

基金项目：本文系甘肃省白银市教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下务工子女学业

负担综合治理研究”（编号：BY［2023］G404）阶段性成果。

作者简介：高洁（1979—），女，甘肃省白银市平川区第三中学。

在“双减”背景下，初中语文教师需对现有的采取有效措施加以解决，长此以往，这类学生与城

教学模式进行合理创新与改良，在保证教学质量和市学生的差距将逐渐扩大，给后续教学工作的顺利

效率的前提下，减轻学生的学习压力，使其在良好推进带来一定的阻碍［1］。

的学习氛围中实现综合发展。然而，考虑到外来务经过对部分外来务工子女语文学习习惯、学习方

工子女的特殊情况，他们受到家庭环境和学习条件式等多方面的深入研究和细致分析，发现他们在学习

等多重因素的影响，与城市学生相比存在一定的差语文知识的过程中，主要存在以下不足。

异。这种差异不仅体现在学习质量和效率上，还体其一，学习方法不够科学。许多外来务工子女

现在学习习惯、学习方式以及心理素质等多个方面。的语文学习方法过于机械和僵硬，他们往往不重视

为此，教师一方面应充分尊重学生的个体差异，采取课前预习和课后巩固这两个重要环节，而将学习重

科学有效的教学手段，确保全体学生都能获得成长和点过多地放在了死记硬背上。这种学习方法不仅不

进步；另一方面，应结合外来务工子女的实际情况，能达到良好的效果，还会增加他们的学业负担，逐

优化教学模式，纠正其错误的学习习惯和方式，帮助步消磨他们对语文知识的学习兴趣。

他们快速融入集体，与教师建立良好的师生关系。其二，学习习惯不良。由于一些外来务工人员

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的受教育水平有限，因此他们在课后指导学生的过

一、外来务工子女初中语文学习情况分析2024

程中，可能会采取不当的指导方式，未能及时纠正

外来务工子女指的是跟随父母到从业地生活并学生错误的学习习惯，这不仅阻碍了语文教学活动年

第

接受教育的学生。这类学生在生活环境、家庭条件的高效推进，而且不利于学生长远发展。