教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案（有一套）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

2.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

3.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

4.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

5.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

7.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

8.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

9.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

10.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

二.填空题(共10题，共34分)

1.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

2.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

3.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

4.声音有（???）、（???）等特点。

5.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

6.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

7.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

8.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

9.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

10.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

2.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

3.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

4.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

5.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

6.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

7.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

8.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

9.耳郭具有收集声音的作用。（??）

10.耳郭属于中耳的一部分。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排