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民族知识小调查:1.我国一共有多少个民族?2.除了汉族外,你还能说出哪些民族?壮族京族壮族壮族京族瑶族瑶族毛南族仡佬族侗族苗族回族
统编必修三《政治与法治》第六课我国的基本政治制度6.2民族区域自治制度
习近平总书记指出:一百多年来,我们坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。各民族文化相通,是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄,逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰,汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化,形成了中华文明多元一体的格局。——在2024年9月27日全国民族团结进步表彰大会上的讲话
1.我国的民族概况在我国960万平方公里的土地上,居住着56个民族。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。一、我国是统一的多民族国家
①一方面:各民族有自己的历史和文化;2.我国民族格局最重要的特点多元一体②另一方面:各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。(三个”离不开”)(1)特点:多元一体是我国民族格局的最重要特点一、我国是统一的多民族国家(2)具体表现:(3)要求:必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业。
在保障和改善民生过程中,要格外关注困难群众,要多做一些雪中送炭、急人之困的工作,少做一些锦上添花、花上垒花的虚功。辽阔的疆域共同开拓悠久的历史灿烂的文化伟大的精神共同书写共同创造共同培育3.各族人民的贡献
观察我国的地图,思考我国行政区域是如何划分的?这些省级行政区和中央是什么关系?34个省级行政区23个省4个直辖市5个自治区2个特别行政区一、我国是统一的多民族国家
4.我国的行政区域类型(1)是什么:(2)权力:(3)中央与地方的关系:包括一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权;特别行政区(适用港澳台等地区)行使高度自治权一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。
注意:自治权高度自治权主权专家点评:地方性的自治权≠国家主权法律意义上的主权,指的是一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力。国家主权的两个基本特征是:对外的独立性和对内的最高性。在国际交往中,我国的主权由中央政府统一行使。
民族团结进步之花盛开在雪域高原思考:结合视频和课本知识,回答我国形成了怎么样的民族关系?
1.我国的民族关系:平等团结互助和谐(已经形成了)成因:中国共产党把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。新中国成立后新民主主义革命时期中国共产党高举民族平等的旗帜,致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源,赢得了各族人民的信赖。全国各族人民成为国家和社会的主人,真正掌握了自己的命运,实现了各族人民在根本利益上的一致,为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系定了坚实基础。二、符合国情的民族区域自治
①含义:在民族平等基础上,我国形成了各族人民谁也离不开谁的大团结局面。②重要性:民族的大团结和凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。民族关系三大方针解读民族平等民族团结各民族共同繁荣①含义:各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等地履行义务。②原因:各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无优劣之分;我国各族人民都是国家的主人①含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。②原因:是由社会主义的本质决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。2.我国处理民族关系的方针
【知识拓展】民族关系民族方针侧重点关键词平等团结互助和谐民族平等权利和义务的平等“无优劣之分”“权利和义务平等”“尊重少数民族语言、风俗习惯”、“每个民族都有自己的人大代表”等民族团结民族之间的和谐相处“和睦”“合作”“共同奋斗”“反对民族分裂”“相互离不开”等各民族共同繁荣政治经济文化等的发展“共同发展”“共同富裕”“共同繁荣”“加大财政对民族地区的支持”“对口支援少数民族地区”“实现中华民族伟大复兴”等注意:区分处理民族关系的方针
广西的发展成就是多方面因素综合作用的结果——其发展离不开我国新型的民族关系;离不开我
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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