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PAGE4
《复分解反应》教案
课题
复分解反应
课型
新授课
教学目标
1.进一步理解酸、碱、盐等基本概念;对重点知识进行初步的归纳和整理;能正确判断酸、碱、盐之间的反应;对物质的分类有进一步的认识;重点掌握复分解反应的条件。
2.尝试利用现代化教育手段获取信息、评价信息,从而提高教学效率;通过创造情景活动,鼓动学习热情,引导学生主动学习、敢于创新;同时使学生学会分类、比较、归纳等方法。
3.通过小组讨论,培养学生之间的协作精神,也为学生提供发现的机会,使之体会成功的喜悦;同时激发学生参与的兴趣。
教学重点
1.理解复分解反应的定义。
2.掌握复分解反应发生的条件。
教学难点
掌握复分解反应发生的条件。
课前预习
1.复分解反应:两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应。
2.复分解反应发生的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或者水或者气体生成时,复分解反应才可以发生。
3.根据溶解性表,可归纳盐的溶解性如下:
(1)钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶。
(2)碳酸盐中除了钾、钠、铵盐可溶,镁盐微溶外,其余都不溶。
(3)盐酸盐除了AgCl不溶外,其余都可溶。
(4)硫酸盐除了微溶、不溶外,其余都可溶。
新课导入
在上一节课我们已经了解了几种常见的盐,这节课我们来了解复分解反应。
进
行
新
课
一复分解反应及其发生的条件
[提出问题]请同学们思考下面三个反应与我们前面所学的化合、分解、置换三种反应有什么不同?这些反应有什么共同特征?请同学们独立思考,交换意见。
化学方程式:
2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑
HCl+NaHCO3==NaCl+H2O+CO2↑
备课笔记
规律总结:
对复分解反应条件的判断:
(1)生成物:有沉淀或气体或水生成时,复分解反应才可以发生。
(2)反应物:一般情况下,有酸酸必溶,无酸碱盐溶。
进
行
新
课
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH
[归纳总结]上述三个反应都是由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物,这样的反应叫作复分解反应。
[提出问题]
复分解反应一般发生在酸、碱、盐和金属氧化物之间,那么是不是酸、碱、盐和金属氧化物之间就一定能发生复分解反应呢?
[回答]不一定。
[演示实验]教师演示课本P81实验10-12,注意指导学生进行观察。
[实验记录]
实验内容
现象
NaOH溶液+CuSO4溶液
产生蓝色絮状沉淀
BaCl2溶液+CuSO4溶液
产生白色沉淀
化学方程式:NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2
BaCl2+CuSO4==BaSO4+CuCl2
[讨论]组织学生分数讨论课本P81实验10-12思考与讨论问题。
[交流汇总]
1.上述两个反应都属于复分解反应,共同之处是两个反应都有沉淀生成;
2.前面学习过酸、碱中和反应都属于复分解反应,相同的生成物是水;
3.可观察到共同现象是有气泡产生。
[归纳总结]
并不是任何酸、碱、盐和金属氧化物之间就都能发生复分解反应,只有当两种化合物相互交换成分,且有沉淀、气体或水生成时,复分解反应才能发生。
[学生活动]设计方案探究NaOH溶液、NaCl溶液、Ba(NO3)2溶液能否与稀硫酸发生复分解反应。
[归纳总结]
NaOH
NaCl溶液
Ba(NO3)2溶液
稀硫酸
能
不能
能
判断依据
有水生成
没有沉淀、气体或水生成
有沉淀生成
拓展内容酸、碱、盐的溶解性表
[展示]多媒体出示酸、碱、盐的溶解性表。
[布置任务]阅读酸、碱、盐的溶解性表,完成以下任务。
1.归纳出常见酸、碱、盐的溶解性。
2.按要求判断表中物质能否发生复分解反应。
[归纳总结]
常见酸、碱、盐的溶解性。
1.溶于水的碱有五种:KOH、NaOH、NH3·H2O、Ba(OH)2、Ca(OH)2。
2.钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都溶于水。
3.盐酸盐不溶于水的有AgCl。
4.硫酸盐中不溶于水的有BaSO4;微溶于水的有CaSO4、Ag2SO4。
5.碳酸盐大多数不溶于水。
备课笔记
特别提醒:
复分解反应一般在水溶液里进行,两种化合物中的离子互换,元素的化合价不变。
巧学妙记:
钾钠钡铵四碱溶;钾钠铵硝盐全溶;盐酸盐,除银盐;硫酸盐,除钡盐;碳酸盐,唯有钾钠铵可溶。
复分解,要发生,溶液当中来进行,生成水、气或沉淀,交换成分价不变。
教学
板书
第2课时复分解反应
复分解反应
定义:由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应;
复分解反应发生的条件:生成物中有沉淀、气体或水。
课堂小结
本节课我们主要学习了:复分解反应及其发生的必要条件。
教材习题解答
练习与应用(P85)
2.D
难题解答
[例]某小组为了验证复分解反应发生的条件,选用了下列部分药品进行实验。
①氢氧
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