5.3正确运用复合判断课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

课前复习：5分钟;第五课正确运用判断;知识目标;议题一：复合判断及其种类;愚人节，R国的居民以“一半的人说真话，一半的人说假话”的方式庆祝这个节日，人们以从中进行逻辑判断为乐。

逻辑学家布朗先生急于搭飞机，来到一个路口不知往左还是往右走，无奈之下只好问路。他见到一位老者便问:“老人家，请您告诉我哪一条路通向首都?”老大爷回答:“今天是愚人节，我也不必明确告诉你了。你去问问后面的两个小伙子吧！他们一个说真话,一个说假话。今天，你要靠自己的聪明才智来判断了。”说罢，老大爷就走了，刚走出十来步，布朗先生叫住了他。布朗先生指着一棵大树问:“请问：这是一棵大树吗?”老大爷回答说:“是的。”

两个小伙子来到了路口。布朗先生向他们提出了同样的问题:“左边的路通向首都，而且二加三等于四，是吗?”“是的。”一个回答。“不是。”另一个回答。布朗先生根据他们的回答断定左边不是通往R国的首都的路，右边的路才一定可以抵达R国的首都。

你知道布朗是怎么判断的吗？;;认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断（性质判断和关系判断）并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。;支判断;3、复合判断的种类;对应训练;知识拓展;议题二：正确运用联言判断;联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。;联言判断的逻辑结构示意图;（1）联言判断的真假取决于联言支的真假。

（2）当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。

（3）如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。;小华读了某篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”;跟踪演练;4、正确运用联言判断的意义;【注意】

（1）联言支之间必须有联系，不能割裂，否则，就无实际意义。

（2）注意联言支的先后次序。有些联言命题联言支的前后???序是不能颠倒的。

（3）选用恰当的联结项。例如：他虽然满头银发，而且精神矍铄。

例如1.“孔子是春秋时代人，并且光沿直线传播”。

2.“小明获得了运动会的田径比赛一等奖，并且参加了运动会。”

3.他虽然爱学习，而且爱劳动。

;当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。

例如:①小刘和小赵是球迷。

②小刘和小赵是同乡。

区别联言判断和关系判断的方法是将单句变成复句看是否成立

联言判断变成复句后，每个分句都成立;

关系判断变成复句后，两个分句都不成立。

如例①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”,句子成立。

例②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”,句子不成立。

因此，例①是联言判断，例②是关系判断。;【议学情境】中美关系;联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断;议题三：正确运用选言判断;(1）憨汉的话涉及什么判断？

（2）请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因？;选言判断是断定对象的可能情况的判断。;

;例1：身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。;依据选言判断中对选言支之间关系的断定情况，可分为相容选言判断和不相容选言判断。;（1）相容选言判断：;（2）不相容选言：;1.黑格尔或者是哲学家，或者是逻辑学家

2.你的考试成绩要么合格，要么不合格

3.胜者或因其战斗力强，或因其指挥无误

4.这场足球赛，要么甲队胜，要么乙队胜，要么踢平

5.这个词的用法要么是对的，要么是错的。;5、正确运用选言判断的意义;青少年犯罪的原因无非是这样几个方面：要么是社会影响不好，要么是家庭不和睦，要么是学校教育不力。;;议题四：正确运用假言判断;《墨子·鲁问》载，墨子与彭轻生子辩论,辩题是：未来可否预知？

彭轻生子说：“过去的事情可以知道，未来的事情不可以知道。”

墨子说：“假设你的父母亲在百里之外的地方，即将遇到灾难，以一日为期，你到达那里，他们就活下来了，你不能赶到，他们就死了。现在有坚固的车子和骏马在这里，同时这里又有驽马和四方形轮子的车，你将选择哪一种呢？”

彭轻生子回答说：“乘坐骏马拉的坚固的车子可以很快到达。”

墨子说：“（既然这样）哪能说未来的事不可知呢？”

思考：墨子的表述属于什么类型的判断？;03;一个假言判断由表示条件关系的两个支判断和联结项组成。;3.假言判断的分类;3、假言判断的类型：;充分条件假言判断真值表;（四）、正确运用假言判断;p

（前件）;3、假言判断的类型：;充分必要条件假言判断