2024秋四年级英语上册 Unit 4 My home第4课时（Lets talk Ask answer and write）说课稿 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Unit4Myhome第4课时（LetstalkAskanswerandwrite）说课稿人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级英语上册Unit4Myhome第4课时（LetstalkAskanswerandwrite）说课稿人教PEP

设计意图

本课时围绕“我的家”这一主题，通过Letstalk和Askandanswer等环节，引导学生运用所学词汇和句型，进行实际对话，提高学生的口语交际能力。同时，通过Letswrite环节，培养学生的书写能力，让学生能够正确书写有关家的描述。整个教学活动与课本紧密联系，符合四年级学生的学习特点，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生的口语交际技能。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同家庭的文化差异。

3.培养学生的思维品质，通过思考和分析，提高学生的逻辑思维能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习，培养学生良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些家庭相关的词汇和句型，如“myhome”、“myroom”、“myfamily”等。此外，他们也对英语字母和基本的书写规则有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对英语学习充满好奇心，对家庭话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收新知识。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物来学习，而另一部分学生则更喜欢通过角色扮演和游戏来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在运用新学的词汇和句型进行对话时感到困难，特别是在表达自己的观点时。此外，书写方面可能存在字母书写不规范、句子结构不完整等问题。此外，对于一些学生来说，理解不同家庭文化的差异可能是一个挑战，需要教师引导和解释。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学平台、电子书包、英语学习软件

2.课程平台：人教PEP英语四年级上册在线课程资源

3.信息化资源：家庭图片、动画视频、互动游戏

4.教学手段：实物教具（如家庭照片、小模型）、挂图、卡片

教学过程

一、导入

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引导学生回顾上节课学到的家庭相关词汇和句型，如：“myhome”、“myroom”、“myfamily”等。

3.提问：“Doyourememberwhatwelearnedaboutourhomeslastclass?”（你们还记得我们上节课学到了关于家的哪些内容吗？）

二、新课呈现

1.老师展示家庭图片，引导学生观察并说出图片中的家庭成员和物品。

2.呈现Letstalk部分，播放录音，让学生跟读并模仿。

3.老师讲解关键句型：“Canyoushowmeyourroom?Whatsinyourroom?Myroomisonthesecondfloor.Ihaveabigbed,asmalltable,andsomebooks.”（你能给我看看你的房间吗？你房间里有什么？我的房间在二楼。我有一个大床，一张小桌子和一些书。）

4.学生分组练习对话，教师巡视指导。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生思考：“Whatsthemainideaofthislesson?”（这节课的主要思想是什么？）

2.学生讨论，教师总结：本节课主要学习如何用英语描述自己的家，包括家庭成员、房间布局和物品等。

3.老师提问：“HowcanwedescribeourhomesinEnglish?”（我们如何用英语描述我们的家？）

4.学生分组讨论，教师指导。

四、全文侧重点突出

1.老师强调本节课的重点句型：“Canyoushowmeyourroom?Whatsinyourroom?”（你能给我看看你的房间吗？你房间里有什么？）

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.老师展示Letstalk部分的情景图，引导学生根据图片内容进行对话。

4.学生分组练习，教师巡视指导。

五、实际性教学内容

1.老师展示家庭物品图片，让学生用英语描述。

2.学生分组练习，教师巡视指导。

3.老师提问：“Whatsyourfavoriteroominyourhome?Why?”（你最喜欢家里的哪个房间？为什么？）

4.学生分组讨论，教师指导。

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