九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化说课稿3 新人教版.docx

九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化说课稿3新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化说课稿3新人教版

教材分析

九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化。本课内容涉及第二次工业革命后，工业化国家在政治、经济、社会等方面的变化。通过学习，学生将了解工业化对社会的影响，以及工业化国家在近代社会变革中的地位和作用。

核心素养目标

培养学生唯物史观，引导学生认识第二次工业革命带来的社会变革，理解工业化对社会结构、生活方式和思想观念的影响。提升学生的历史解释能力，通过分析工业化国家的社会变化，培养学生的历史思维和批判性思维能力。同时，增强学生的文化自觉，认识到科技进步与人类社会发展之间的互动关系。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：第二次工业革命对社会经济的影响。例如，阐述工业革命如何改变了生产方式、提高了生产效率，以及如何促进了城市化进程。

-重点二：工业化国家社会结构的变化。具体分析工业革命后社会阶层的变化，如工人阶级的形成和壮大，以及中产阶级的崛起。

-重点三：工业化对生活方式的影响。举例说明工业革命如何改变了人们的居住条件、交通方式和生活节奏。

2.教学难点

-难点一：理解工业化对社会思想观念的影响。例如，分析工业革命如何推动了自由主义、个人主义等思想的发展，以及如何引发对工作、休闲、家庭等观念的重新思考。

-难点二：分析工业化国家社会问题的产生。例如，探讨工业化过程中出现的贫富差距、环境污染、劳动条件恶劣等问题，以及这些问题的社会影响。

-难点三：综合运用历史资料，评价工业化国家的社会变化。要求学生能够结合历史背景和资料，对工业化国家的社会变革进行客观评价。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握工业化国家社会变化的基本史实和概念。

2.讨论法：组织学生围绕工业化带来的社会问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体案例，如伦敦烟雾事件等，让学生分析工业化对环境和社会的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示工业化国家的社会变化。

2.网络资源整合：利用网络平台，提供相关历史资料和在线讨论，拓宽学生视野。

3.实物教具：展示工业革命时期的实物或模型，增强学生对历史情境的感知。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们上一节课学习了第二次工业革命的技术创新，今天我们将探讨这一革命对社会带来的深远影响。请同学们思考，工业革命不仅仅改变了技术，还对人们的生活和社会产生了哪些影响？

（学生）工业革命可能带来了工业化、城市化、新的工作形式和生活方式的改变。

（教师）很好，今天的课我们就来探讨“工业化国家的社会变化”。首先，我们来明确今天的学习目标。

二、新课导入

1.介绍工业化国家社会变化的历史背景

（教师）第二次工业革命后，西方国家迅速进入工业化时代，这一时期被称为“蒸汽时代”。在这一时期，工业生产方式发生了巨大变化，不仅提高了生产效率，也改变了社会结构和人们的生活。

2.分析工业化对社会经济的影响

（教师）同学们，我们来看看工业化如何影响了社会经济。首先，工业化带来了大规模的生产，促进了商品经济的繁荣。接下来，我们将通过一组图片和数据，具体了解工业化对农业、手工业和商业的影响。

（展示图片和数据，教师引导）请大家观察这幅19世纪的英国工厂图片，它展示了工业化时期的景象。现在，我们来分析一下工业化对农业、手工业和商业的影响。

（学生）我观察到，工厂里有很多人在工作，这可能意味着工业革命提高了生产效率，降低了成本。

（教师）很好，工业革命确实提高了生产效率，降低了生产成本。接下来，请同学们阅读教材中关于工业化对农业、手工业和商业的描述，并结合我们刚才的分析进行思考。

（学生阅读教材，思考）

（教师）现在，我们来总结一下工业化对经济的影响：工业化促进了生产力的发展，改变了商品经济的格局，使得生产方式从农业主导转向工业主导。

3.探讨工业化对社会结构的影响

（教师）同学们，工业革命不仅改变了经济，还对社会结构产生了深远的影响。接下来，我们将探讨工业化如何影响了社会阶层、职业分布和城市化进程。

（展示相关图片和数据，教师引导）请大家观察这幅20世纪初的伦敦街道图片，以及一组关于城市化进程的数据。现在，我们来分析工业化如何改变了社会结构。

（学生）我注意到，随着工业的发展，越来越多的人涌向城市，这可能导致城市化进程的加快。

（教师）是的，工业革命推动了城