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初中生物教学中论证式教学的应用与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的大背景下，教育目标逐渐从传统的知识传授向学生综合能力培养转变。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育不再仅仅是让学生记忆知识，更重要的是培养他们能够运用知识解决实际问题的能力，以及批判性思维、创新思维等关键能力。这一转变顺应了时代对人才的需求，当今社会快速发展，知识更新换代极为迅速，只有具备综合能力的人才，才能在未来的学习、工作和生活中更好地适应和发展。

生物学科作为自然科学的重要组成部分，在初中教育阶段占据着不可或