《月亮姐姐快下来》精品教案2023 (1).docxVIP

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《月亮姐姐快下来》教学设计

【教学内容】

歌曲《月亮姐姐快下来》

【教学目标】

认识并学会看指挥演唱1、3、5三个音；

学习并演唱《月亮姐姐快下来》，感受音乐的魅力。

【教学重点】

感受并演唱《月亮姐姐快下来》。

【教学难点】

最后两小节和声的音准和节奏的把握。

【教学准备】

铝板琴、钢琴、多媒体。

【教学过程】

一、导入

今天月亮姐姐给我们带来了几位客人，看是谁？

（1）这位客人的声音真好听，听（学生敲铝板琴小音块）！唱……

（看老师的指挥）

【设计意图：用小音块，激发学生的学习兴趣。】

第二位客人是谁？（3）听!

（提醒演唱状态：身体坐直、口腔打开、面带微笑）

下一位客人来了，听！（5）唱！

（看老师的指挥手势做渐弱的处理）

最后一位客人，看，也是5，但是是低音5，听！唱！

学生分两部分，唱和声。

低音5和1、1和3、3和5（柯尔文手势）

【设计意图：难点前置，让学生初步感受并演唱和声。】

二、新授

1、同学们唱的非常动听，就这简简单单的三个音就可以唱出如此美妙、和谐的声音，今天施老师给大家带来了一首歌曲《月亮姐姐快下来》，也是由这三个音组成，请大家仔细聆听。

2、观察乐谱，结合我们之前的聆听，这首歌曲的演唱形式有没有发生变化？

3、我们再次欣赏这首歌曲，思考：这两个部分分别用了什么演唱形式？

【