第24课《带上她的眼睛》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第24课《带上她的眼睛》说课稿2023—2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课《带上她的眼睛》说课稿2023—2024学年统编版语文七年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《带上她的眼睛》，选自2023—2024学年统编版语文七年级下册第二十四课。本课以科幻小说为载体，通过讲述一个关于眼睛的故事，引导学生理解科技与人类的关系，培养他们的想象力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级上册已经接触过科幻小说这一文学体裁，具备一定的阅读基础。本课的教学内容以科幻为背景，与学生已学知识相衔接，有助于巩固和拓展学生对科幻小说的认识。

核心素养目标

1.培养学生的想象力，通过阅读科幻小说，激发他们对未知世界的探索欲望。

2.提升学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏科幻小说中的创意和艺术表现。

3.增强学生的文化理解力，让学生认识到科技发展与人类文明的紧密联系。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对科幻小说中的科技伦理和社会问题进行思考。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新奇事物充满探索欲望，这为学习科幻小说提供了良好的心理基础。在知识层面，学生已具备一定的语文素养，能够理解基本的故事情节和人物关系。然而，由于科幻小说涉及较多的科学知识，部分学生对科技背景的理解可能存在困难。

在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析评价能力仍需提高。他们能够通过阅读理解小说内容，但对于作品中蕴含的深层意义和作者的创作意图，可能缺乏深入的挖掘。此外，学生的合作探究能力和创新思维能力也有待培养。

在素质方面，学生在集体学习中表现出良好的合作精神，但独立思考和个人表达的能力尚需加强。部分学生可能因为对科技知识的陌生感而对学习产生畏难情绪。

行为习惯上，学生上课时能够积极参与，但有时注意力容易分散，需要教师适时引导。对课程学习的影响主要体现在以下方面：一是学生对科幻小说的兴趣程度会影响他们的学习积极性；二是学生对科技知识的理解程度会影响他们对作品的理解深度；三是学生的合作探究能力将直接影响课堂讨论的成效。因此，教师需关注学生的个体差异，采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合幻灯片展示科幻小说的背景知识，帮助学生快速了解故事发生的科技环境。

2.讨论法：组织学生围绕作品中的科技伦理问题进行小组讨论，培养批判性思维。

3.情景模拟：让学生扮演小说中的角色，体验不同角色的心理变化，加深对人物情感的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体播放相关科幻电影片段，激发学生的学习兴趣。

2.互动平台：利用教学软件开展在线讨论，促进学生的参与度和互动性。

3.实物展示：展示科幻小说中的科技道具模型，增强学生对科技知识的直观认识。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段科幻电影片段，引导学生思考科技发展对人类生活的影响。

2.提出问题：科幻小说中的科技元素与现实生活有何关联？如何通过科幻小说了解科技发展？

3.学生分享：请学生分享自己阅读过的科幻小说，激发他们对本节课的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍科幻小说的背景知识，包括科幻小说的定义、发展历程等。

2.分析《带上她的眼睛》的故事情节，引导学生理解小说的主题和人物形象。

3.讲解小说中的科技元素，如虚拟现实、人工智能等，帮助学生了解科技发展。

4.分析小说中的科技伦理问题，如隐私保护、人工智能道德等，培养学生的批判性思维。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论小说中的科技元素对现实生活的影响。

2.课堂展示：每组选派代表进行展示，分享讨论成果。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：小说中的科技元素有哪些？它们对故事情节有何影响？

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解小说中的科技伦理问题？

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和引导。

3.教师总结：总结本节课的重点内容，强调科技发展与人类文明的关系。

六、拓展活动（5分钟）

1.分享：请学生分享自己阅读过的科幻小说，介绍其中的科技元素和故事情节。

2.教师点评：对学生的分享进行点评，鼓励他们继续阅读科幻小说。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调科技发展与人类文明的关系。

2.作业布置：请学生课后阅读一篇科幻小说，并撰写一篇读后感。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：