数学教师暑期培训参考心得5篇.docx

2020年数学教师暑期培训参考心得5篇

2020数学老师暑期培训心得(一)

为期10天的全市初中数学老师暑期培训已经完毕了，其中的悲欢离合特别历历在目。一开场的不情愿，苦恼、急躁，慢慢被专家团队的报告所吸引，倾听各位老师的教材分析，专家团队的精彩报告，本人才对这次培训有了初步的认识。使我深感新课改背景下进一步提高本身专业化开展水平的重要性和迫切性。所以，提高本身专业化开展水平并不是一蹴而就的，它必须经历一个不懈的奋斗过程。

我在学习中一直信仰“他山之石，能够攻玉”的信条，坚持和其他学员保持亲密联络，使本人能博采众长、开阔视野。最后感激上级领导为我安排了这次培训。

一施行教育科研，搞好新课程的改革与实践

老师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。我们处于教学第一线，直截了当面对咨询题，更有利于开展教育科研。脱离教学研究，对本身开展和教学开展都极其不利。

(1)认识到老师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育形式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经历用于本人的教学。

(2)在教学过程中要以研究者的心态置身教学情景之中，以研究者的目光审视和分析教学理论与教学实践中的各种咨询题，对本身行为进展反思，对出现的咨询题进展探究，对积累的经历进展总结，使其构成规律性认识。

(3)注重咨询题处理与研究。在教育教学活动中能及时发觉咨询题、分析咨询题，并努力探求处理咨询题的途径与方法，使教育教学过程得到及时的调整，从而有效提高教学的质量和效益。

(4)要培养学生的创新思维和实践才能，老师应首先具有创新认识、创新才能和实践才能。执着的教育教学研究是老师持续进步的根底，是提高教学水平的关键，是制造性施行新课程的保证。

二、不断讨论数学教学理论方法，使数学教学体系不断充实和完善

新的课程改革条件下，教学过程是一个系统工程老师应改变传统教学中的个人主义及封闭式教学形式，有认识的调动和利用各种条件和信息，应从以下几点去努力。

(1)我们要有谦虚的合作态度，积极使家庭和社会参与到对学生的教育中来，最大程度争取他们对教学的支持;积极与其他同事合作，互相尊重、互相学习、团结互助。有效协调人际关系和与别人沟通。除了与学生建立平等的、合作的、良好的师生关系外，还要与领导、同事、校外的学生、家长及其别人员保持适当沟通合作。不仅要教好本人的学科，还要主动关怀和积极配合其他老师的教学，使各学科、各年级有机交融，互相促进，通过互相讨论、定期检查、评价课程等方式，确保课程质量和教学价值。

(2)课程资源的开发和现代化技术的应用，认真选择和设计教学材料，充分开发相关的人力、物力、自然等资源，使用先进技术等途径，有力提高和拓展学生的数学理解力和数学应用才能。认识到教材不是唯一的课程资源，明白如何更好地“用教材”而不是“教教材”。依照课程标准，大力开发各种教学材料以及数学课程能够利用的各种教学资源、工具和场所，利用各种教学资源丰富教学内容，实现教学目的。强化科技认识，加强对科学技术开展的敏感性和习惯性，学会用计算机技术、多媒体技术以及其他的先进技术来辅助教学，利用先进技术不断改良教学手段和方法，提高教学效果。

(3)不断的反思、学习，开展完善，经常对教学进展自我反思，紧跟数学开展的最新情势，不断学习新的数学知识，改良教学实践，使本身素养逐步提高并向高层次开展。对本人的数学教学进展经常性的自我回忆与小结，积极推行优秀的教学形式，努力完善数学教学。

设计和使用各种方法，定期搜集有关教学的信息，通过观察学生对教学内容和教学方法的反响、分析考试结果、观摩同行教学等手段，认真检查，反思本人的教学行为;在不断的自我检查中修正教学实践，使本人的教育教学思想不断完善，教育教学水平不断提高。在实践中依照数学本身的开展和教育学理论的开展，不断学习不断创新，以习惯时代要求。通过不断学习，顺利处理实践中遇到的新咨询题。

三、改变学生学习方式，提高学生灵敏的数学应用才能

新课程要求学生由传统的接受式学习向自主学习、探究式学习、合作学习、研究性学习转变，传统教学形式有利于系统地掌握数学知识，而新的教学形式注重数学思想方法的教学以及学生的自主创新、个性开展与才能培养.两者各有利弊，由单一化向多样化开展是现代教学形式发展的一个明显趋势，不存在唯一正确的教学形式，我们要克服教学形式的单一化倾向，倡导多种教学形式的互补交融。数学课的教学形式有多种，一般较常用的有：讲解——传授、自学——辅导、引导——发觉法等几品种型，要力求使数学教学呈现出多样化、综合化开展趋势。

正确数学思维方式是对数学规律本质的认识，作为数学这门学科，应在建立数学认知构造的根底上，留意数学逻辑思维，注重知