4.2质量的测量 说课稿--- 2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

4.2质量的测量说课稿---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以浙教版科学七年级上册“4.2质量的测量”为内容，通过实际操作和探究活动，引导学生掌握质量测量的基本方法和工具，提高学生的科学实验能力和数据分析能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过分组实验、数据分析等方式，让学生在探究过程中发现问题、解决问题，培养学生的科学思维和创新能力。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作学习质量测量的方法，提高观察、记录、分析数据的能力。增强科学思维，学会从实验中提炼科学规律，培养严谨求实的科学态度。提升技术应用意识，了解质量测量工具的应用，增强解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备基础的计量单位知识，如长度、面积、体积等，对质量的概念也有初步了解。然而，对于质量测量的具体方法和工具，以及测量误差的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科学实验普遍感兴趣，乐于参与动手操作。学生具备一定的观察能力和动手能力，但在数据分析方面可能存在不足。学习风格上，部分学生偏好直观体验，通过实验操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验操作中可能面临测量工具使用不当、数据记录不准确等问题。在数据分析时，可能难以识别和解释实验误差，影响实验结果的可靠性。此外，学生可能对质量测量的应用场景理解不够深入，难以将所学知识应用于实际问题解决。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的浙教版科学七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与质量测量相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对概念的理解。

3.实验器材：准备天平、砝码、量筒等实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行质量测量的实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“质量的测量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何准确测量物体的质量？”“测量过程中可能存在哪些误差？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解质量测量的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“质量的测量”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的测量案例，如称重物品的情景，引出“质量的测量”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解质量测量的原理，包括天平的使用方法、测量步骤等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同质量测量工具的优缺点，以及在实际应用中的选择。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何减少测量误差？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和实验经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解质量测量的原理和方法。

实践活动法：设计小组实验，让学生实际操作天平等工具，测量不同物体的质量。

作用与目的：

帮助学生深入理解“质量的测量”知识点，掌握质量测量的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际操作性的作业，如让学生测量家中物品的质量，并记录测量过程和结果。

提供拓展资源：提供与“质量的测量”相关的拓展资源，如科学杂志、在线实验视频等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解质量测量的应用领域和发展趋势。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“质量的测量”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.质量与密度的关系

-介绍质量与密度的基本概念，以及它们之