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古希腊神话故事《普罗米修斯》教学设计方案.docxVIP

古希腊神话故事《普罗米修斯》教学设计方案.docx

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古希腊神话故事《普罗米修斯》教学设计方案

目录

一、教学背景...............................................2

1.1课程概述...............................................3

1.2学生分析...............................................3

1.3教学目标...............................................5

二、教学资源...............................................6

2.1教材内容...............................................7

2.2图片与视频资料.........................................8

2.3互动教学工具...........................................9

三、教学过程..............................................10

3.1导入新课..............................................11

3.1.1故事导入............................................12

3.1.2问题提出............................................13

3.2故事讲解..............................................13

3.2.1普罗米修斯盗火......................................14

3.2.2宙斯惩罚............................................15

3.2.3普罗米修斯的坚持....................................15

3.3互动环节..............................................17

3.3.1学生讨论............................................17

3.3.2角色扮演............................................18

3.4深入探讨..............................................19

3.4.1神话中的道德观念....................................20

3.4.2对现代社会的启示....................................21

3.5总结提升..............................................22

3.5.1故事回顾............................................23

3.5.2教学反思............................................24

四、教学评价..............................................25

4.1课堂表现评价..........................................26

4.2学生作品评价..........................................27

4.3教学效果评价..........................................28

五、教学反思与改进........................................30

5.1教学反思..............................................31

5.2教学改进措施..........................................33

六、教学延伸活动..........................................34

6.1课后阅读推荐..........................................34

6.2家庭作业设计..........................................36

6.3社会实践活动....................

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