2024_2025学年新教材高中数学第八章立体几何初步5.2第二课时直线与平面平行的性质学案新人教A版必修第二册.docVIP

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其次课时直线与平面平行的性质

新课程标准解读

核心素养

1.借助长方体，通过直观感知，归纳出直线和平面平行的性质定理，并加以证明

逻辑推理

2.会应用直线和平面平行的性质定理证明一些空间的简洁线面关系

直观想象

当直线l∥平面α时，l与α没有公共点．此时，若m?α，则l∩m＝?.这就是说，l与m的位置关系是平行或异面．

[问题]那么在什么状况下l与m平行呢？

学问点直线与平面平行的性质定理

文字语言

一条直线与一个平面平行，假如过该直线的平面与此平面相交，那么该直线与交线平行

符号语言

a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b

图形语言

eq\a\vs4\al()

对线面平行性质定理的再理解

(1)线面平行的性质定理的条件有三个：

①直线a与平面α平行，即a∥α；

②平面α，β相交于一条直线，即α∩β＝b；

③直线a在平面β内，即a?β.三个条件缺一不行．

(2)定理的作用：

①线面平行?线线平行；

②画一条直线与已知直线平行．

1．推断正误．(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)若直线l∥平面α，且b?α，则l∥b.()

(2)若直线a，b和平面α满意a∥α，b∥α，则a∥b.()

答案：(1)×(2)×

2．已知a，b是两条相交直线，a∥α，则b与α的位置关系是()

A．b∥α B．b与α相交

C．b?α D．b∥α或b与α相交

解析：选D由题意得b∥α和b与α相交都有可能．故选D.

3.如图，在三棱锥S-ABC中，E，F分别是SB，SC上的点，且EF∥平面ABC，则()

A．EF与BC相交

B．EF∥BC

C．EF与BC异面

D．以上均有可能

解析：选B∵平面SBC∩平面ABC＝BC，EF?平面SBC，又EF∥平面ABC，∴EF∥BC.故选B.

直线与平面平行性质的应用

[例1](链接教科书第138页例3)如图，用平行于四面体ABCD的一组对棱AB，CD的平面截此四面体．

求证：截面MNPQ是平行四边形．

[证明]因为AB∥平面MNPQ，

平面ABC∩平面MNPQ＝MN，且AB?平面ABC，

所以由线面平行的性质定理，知AB∥MN.

同理可得PQ∥AB.由基本领实4可得MN∥PQ.

同理可得MQ∥NP.

所以截面四边形MNPQ为平行四边形．

[母题探究]

(变条件，变设问)若将本例变为：如图所示，四边形ABCD是矩形，P?平面ABCD，过BC作平面BCFE交AP于E，交DP于F.求证：四边形BCFE是梯形．

证明：因为四边形ABCD为矩形，所以BC∥AD，

因为AD?平面PAD，BC?平面PAD，

所以BC∥平面PAD.

因为平面BCFE∩平面PAD＝EF，且BC?平面BCFE，所以BC∥EF.

因为AD＝BC，AD≠EF，所以BC≠EF，

所以四边形BCFE是梯形．

eq\a\vs4\al()

1．利用线面平行性质定理解题的步骤

2．运用线面平行的性质定理时，应先确定线面平行，再找寻过已知直线的平面与这个平面的交线，然后确定线线平行．

[跟踪训练]

过正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1作一平面交平面CDD1C1于EE1.求证：BB1∥EE1.

证明：如图所示，因为CC1∥BB1，CC1?平面BEE1B1，BB1?平面BEE1B1，

所以CC1∥平面BEE1B1，

又因为平面CEE1C1过CC1且交平面BEE1B1于EE1，

所以CC1∥EE1.

由于CC1∥BB1，所以BB1∥EE1.

与线面平行性质定理有关的计算问题

[例2]如图，在四棱锥S-ABCD中，底面ABCD是菱形，点E是棱AD的中点，点F在棱SC上，且eq\f(SF,SC)＝λ，SA∥平面BEF.求实数λ的值．

[解]如图，连接AC，设AC∩BE＝G，连接FG，则平面SAC∩平面EFB＝FG.

∵SA∥平面BEF，SA?平面SAC，平面SAC∩平面EFB＝FG，

∴SA∥FG，

∴eq\f(SF,FC)＝eq\f(AG,GC)，

∵AE∥BC，

∴△GEA∽△GBC，

∴eq\f(AG,GC)＝eq\f(AE,BC)＝eq\f(1,2)，

∴eq\f(SF,FC)＝eq\f(AG,GC)＝eq\f(1,2)，即SF＝eq\f(1,3)SC，

∴λ＝eq\f(1,3).

eq\a\vs4\al()

利用线