第二单元 友谊的天空.pptxVIP

第二单元友谊的天空

课标内容考点对接核心素养·团结同学，宽容友爱。（道德修养）·建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（健全人格）内容要求·能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。（生命安全与健康教育）学业质量描述·能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,具有亲社会行为,敬畏生命,热爱生活。（道德修养、健全人格、责任意识）友谊P12网上交往P14

友谊1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（友谊的作用）2.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（友谊的作用）★3.友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。（友谊的特质）★4.友谊不是一成不变的，友谊不能没有原则。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（澄清对友谊的错误认识的做法）

5.建立友谊需要开放自己，需要持续的行动，需要掌握正确的方法。（建立友谊的做法）★6.呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（呵护友谊的做法）网上交往1.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。2.结交网友，要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，遵守法律、法规。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（网上交友的做法）

第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起关键词：友谊的作用1.中学阶段朋友圈的变化。（P39～40）（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。（2）自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。（3）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

2.友谊的作用有哪些？（P41～43）朋友/友谊对我们有哪些影响？（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。情境示例：我做了错事，朋友一边批评我一边帮助我。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（2019.5）

有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”（P43）你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。（1）我同意。（2）结交到亲密的朋友，会给自己带来许多温暖、支持和帮助，让自己更深刻地体悟到生命的美好。拥有对自己有深刻而良好影响的朋友，甚至会改变自己的人生，更好地实现自身价值。

二、深深浅浅话友谊关键词：友谊的特质、澄清对友谊的错误认识、竞争与友谊1.友谊的特质有哪些？（P44～46）（2022.6）正确认识友谊。（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（2020.6）（3）友谊是一种心灵的相遇。情境示例：小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。

1.海内存知己，天涯若比邻。——友谊的作用2.友直，友谅，友多闻，益矣。（P43）——善交益友3.投我以桃，报之以李。（P45）——友谊是平等的、双向的

2.如何澄清对友谊的错误认识？（P46～48）如何处理友谊中的问题与困惑？（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。①保持正确的心态，处理好竞争和友谊的关系；②在竞争中学习，取长补短，共同进步；③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（正确处理朋友间的竞争的方法）（2021.6）（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。满足朋友一切要求的做法是错误的

小明和小超是好朋友，在期末考试复习时，小明有一道题不会做便向小超请教，小超说：“我们是好朋友但也是竞争对手，你自己看参考书吧。”请你对小超的言行进行评析。（1）小超的言行是不合理的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；对小明进行帮助，不仅可以为小明解决疑惑，也可以巩固自身知识，有利于两个人共同进步。（3）我们要处理好竞争和友谊的关系，在竞争中学习，取长补短，共同进步。

第五课交友