精品解析：四川省成都市成都市石室联合中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题（解析版）.docx

四川省成都市石室联合中学2023-2024学年七年级（下）

期中数学试卷

一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列计算正确的是（）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查整式的乘法．根据合并同类项法则，多项式乘多项式法则及平方差公式，完全平方公式逐项判断．

【详解】解：，故A选项不符合题意；

，故B选项不符合题意；

，故C选项不符合题意；

，故D选项符合题意；

故选：D．

2.今年9月1日华为Mate60手机的发布，宣告美国对我国高端芯片技术封锁的失败，据测速网监测，用Mate60手机下载一个2.4M的文件大约只需要秒，数据用科学记数法表示为（）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

【分析】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．

【详解】解：数据用科学记数法表示为，

故选：C．

3.如图，直线，D为直线l上一点，，为的角平分线，交直线l于点E，则（）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查平行线的性质，由平行线的性质推出，由邻补角的性质得到，由角平分线定义即可求出的度数．

【详解】解：∵直线，

∴，

∴，

∵为的角平分线，

∴．

故选：C．

4.如图，已知∠ABC=∠DCB，下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是（）

A.∠A=∠DB.AB=DCC.∠ACB=∠DBCD.AC=BD

【答案】D

【解析】

【详解】A．添加∠A=∠D可利用AAS判定△ABC≌△DCB，故此选项不合题意；

B．添加AB=DC可利用SAS定理判定△ABC≌△DCB，故此选项不合题意；

C．添加∠ACB=∠DBC可利用ASA定理判定△ABC≌△DCB，故此选项不合题意；

D．添加AC=BD不能判定△ABC≌△DCB，故此选项符合题意．

故选D．

5.如图，生活中都把自行车的几根梁做成三角形的支架，这是利用三角形的（）

A.全等形B.稳定性C.灵活性D.对称性

【答案】B

【解析】

【分析】根据三角形具有稳定性解答；

【详解】解：生活中都把自行车的几根梁做成三角形的支架，这是因为三角形具有稳定性，

故选：B．

【点睛】本题考查三角形稳定性的实际应用，角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用，如钢架桥、房屋架梁等，因此要使一些图形具有稳定的结构，往往通过连接辅助线转化为三角形而获得．

6.下列说法正确的是（）

A.同旁内角互补

B.两边及一边的对角分别对应相等的两个三角形全等

C.面积相等的两个三角形全等

D.内错角相等，两直线平行

【答案】D

【解析】

【分析】根据平行线的性质对A项进行判断；根据全等三角形的判定方法对B，C选项进行判断；根据平行线的判定方法对D选项进行判断．本题考查了全等三角形的判定：熟练掌握全等三角形的5种判定方法是解决问题的关键；选用哪一种方法，取决于题目中的已知条件．也考查了平行线的判定．

【详解】解：A．两直线平行，同旁内角互补，所以A项不符合题意；

B．两边及一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等，所以B项不符合题意；

C．面积相等的两个三角形不一定全等，所以C项不符合题意；

D．内错角相等，两直线平行，所以D项符合题意．

故选：D

7.“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，如图，曲线表示一只风筝在五分钟内离地面的飞行高度随飞行时间的变化情况，则下列说法错误的是（）

A.风筝最初的高度为B.时高度和时高度相同

C.时风筝达到最高高度为D.到之间，风筝飞行高度持续上升

【答案】D

【解析】

【分析】根据函数图象逐项判断即可得．

【详解】解：A、风筝最初的高度为，则此项正确，不符合题意；

B、时高度和时高度相同，均为，则此项正确，不符合题意；

C、时风筝达到最高高度为，则此项正确，不符合题意；

D、到之间，风筝飞行高度先上升后下降，则此项错误，符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了函数图象，从函数图象中正确获取信息是解题关键．

8.如图，是的中线，，若的周长比的周长大，则的长为（）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了三角形的中线的定义，根据中线的定义得出，根据的周长比的周长大，得出，则，即可求解．

【详解】解：∵是的中线，

∴，

∵的周长比的周长大，

∴，

则，

∵，

∴，

故选：D．

二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

9.计算：__________．

【答案】1

【解析】

【分析】本题考查的是利用平方差公式进行简便运算，把原式化为，再进一步计算