浙教版九年级下册 1.1 锐角三角函数 课件(共28张PPT).pptVIP

第一章解直角三角形1.1锐角三角函数（1）动手实验画一个30o的∠MAN,在边AM上任意取一点B，作BC⊥AN于点C.用刻度尺先量出BC,AB的长度(精确到１mm),再计算的值,并将所得的结果与你同伴所得的结果作比较.你发现了什么？AMN30O与点B在角的边上的位置无关.当∠A=30°时,比值是一个确定的值.猜想:结论:动手实验画一个45o的∠MAN,在边AM上任意取一点B，作BC⊥AN于点C.用刻度尺先量出BC,AB的长度(精确到１mm),再计算的值,并将所得的结果与你同伴所得的结果作比较.你发现了什么？AMN45O与点B在角的边上的位置无关.当∠A=45°时,比值是一个确定的值.猜想:结论:发现规律对于每一个确定的锐角α，在角的边上任意取一点B,作BC⊥AC于点C，比值是一个确定的值．ABC比值只随着锐角的变化而变化．与点B在角的边上的位置无关.那么，比值呢？一般地，对于每一个确定的锐角α,在角的一边上任取一点Ｂ，作ＢＣ⊥ＡＣ于点Ｃ，则比值都是一个确定的值，与点B在角的边上的位置无关，因此，比值都是锐角α的函数.ABC比值叫做∠α的正弦(sine)，记做sinα.比值叫做∠α的余弦(cosine)，记做cosα.即cosα=比值叫做∠α的正切(tangent)，记做tanα.即tanα=感悟定义即sinα=注意：1、在三角函数的表示中，用希腊字母或单独一个大写英文字母表示的角前面的“∠”一般省略不写．2、sinα、cosα、tanα是一个完整的符号，单独的“sin”没有意义.锐角α的正弦，余弦和正切统称∠α的三角函数（trigonmetricfunction）.三角函数的由来“三角学”一词，是由希腊文三角形与测量二字构成的，原意是三角形的测量，也就是解三角形．后来范围逐渐扩大，成为研究三角函数及其应用的一个数学分支．三角测量在我国出现的很早．据记载，早在公元前两千年，大禹就利用三角形的边角关系，来进行对山川地势的测量．如果∠A是Rt△ABC的一个锐角（如图），则有sinA=cosA=tanA=你能求出sinA与cosA的取值范围吗？0sinA1，0cosA1.那么∠B呢？已知直角三角形中的两边或两边之比，就能求出锐角三角函数值．解后语：1.如图△ABC中，∠C=90°,BC=5,AC=12.判断：（1）sinA=（）（2）tanB=（）ABC2.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°.⑴若BC=8,AB=17,求sinA,cosA,tanA的值;⑵若BC︰AC=2︰3,求sinA,cosA,tanA的值;⑶若sinA=,求cosA,tanA的值.ABC√×试一试3、如图，在Rt△ABC中，∠C=Rt∠,若AB=5，BC=3.(2)请求出∠B的正弦、余弦和正切的值.(1)求∠A的正弦、余弦和正切的值；CAB５3(3)观察(1)(2)中的计算结果,你发现了什么?当∠A+∠B=90°时,sinA=cosB,cosA=sinB,tanA·tanB=1.试一试4、如图，在△ABC中，若AB=5，BC=3，则下列结论正确的是（）A．sinA=B．sinA=C．sinA=D.以上结论都不正确CAB3５D5、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，作CD⊥AB于D，若BD=2，BC=3．则sinA=.3DBCA27.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sinA的值（）A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变D.不能确定8.已知∠A,∠B为锐角.(1)若∠A=∠B,则sinAsinB;(2)若sinA=sinB,则∠A∠B.ABC┌C==提示:过点A作AD垂直于BC于D.556ABC┌D练一练1.如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.求sinB,cosB,tanB.2.在Rt△ABC中，∠C为Rt∠.求证：sin２A+cos2A=