2024年新人教版1年级数学上册课件 第2单元 6~10的认识和加、减法 2. 6~9的加、减法 课时2 解决问题（1）练习课.pptx

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时2解决问题（一）练习题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（教材P48第5题）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。=（条）1.复习巩固知识点1用加法解决问题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。1.大括号表示把两部分合起来，就是求左右两边一共有几条鱼。用加法计算。=（条）336+33精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

基础练习□+□=□167□+□=□617看图列式。?个精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（教材P48第5题）=（个）复习巩固知识点2用减法解决问题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

=（个）734-73一共有7个石榴，摘了3个，求树上还剩几个，就是从总数7个里去掉3个。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

□-□=□176看图列式。7个?个基础练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识总结：解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂练习1.看图列式。□+□=□（面）257□+□=□（面）527？面精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

□+□=□（颗）□+□=□（颗）426246？颗精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

□-□=□（个）473？个7个精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

□-□=□（个）374？个7个精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。（教材P48第6题）=（个）642-=（朵）257＋精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3．说出要解决的问题，再解答。（教材P49第8题）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课后作业完成练习册相应课时的练习题。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！