第一单元《5以内数的认识和加、减法》第 4 课时 第几（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

第一单元《5以内数的认识和加、减法》第4课时第几（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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设计思路

本节课《5以内数的认识和加、减法》第4课时，旨在通过直观教学和动手操作，帮助学生建立数的概念，理解加、减法的运算规则。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.引入课题，通过生活实例让学生感受数和运算的实际意义。

2.利用教具和图片，引导学生观察、思考和交流，培养他们的观察能力和合作意识。

3.通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握5以内数的认识和加、减法运算。

4.巩固所学知识，布置相关的课后作业，以便学生能够及时复习和巩固。

核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过直观的数数和操作活动，让学生在感知数的顺序和大小关系的基础上，理解加、减法的含义，能够运用简单的数学语言描述物体的数量关系，以及运用数学思维解决生活中的简单问题。同时，注重培养学生的学习兴趣和合作交流能力，使学生在探究和解决问题中，逐步形成独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数数能力，能够从1数到10，并对数字有了初步的认识。他们可能