江苏省盐都市八年级历史上册 第一单元 第1课 鸦片战争说课稿 新人教版.docx

江苏省盐都市八年级历史上册第一单元第1课鸦片战争说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江苏省盐都市八年级历史上册第一单元第1课鸦片战争

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2022年x月x日星期x上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生历史思维，引导学生通过鸦片战争这一历史事件，理解近代中国面临的困境，培养分析历史问题的能力。提升学生的民族自豪感和责任感，激发学生关注国家命运、关心历史发展的意识。同时，通过学习鸦片战争，培养学生的合作探究精神，提高他们的信息收集和整理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经学习了近代中国历史的一些基础知识，如鸦片战争前的中国历史背景、清朝的政治经济状况等。他们对鸦片战争有一定的了解，但可能对战争的具体过程、影响以及战争背后的历史原因掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过故事和事件来了解历史。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但部分学生可能对复杂的历史事件理解困难。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的，因此教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习鸦片战争时，可能会遇到以下困难：一是对战争背景和过程的理解不够深入，难以把握战争的全貌；二是对于战争对中国社会的影响，尤其是对经济、政治、文化等方面的深远影响，理解不够全面；三是部分学生可能对历史事件缺乏情感共鸣，难以产生强烈的兴趣和责任感。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段，如情景模拟、小组讨论、多媒体展示等，帮助学生更好地理解和感受历史。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如鸦片战争相关图片、地图等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史课程资源库。

3.信息化资源：网络历史资料、在线历史纪录片、历史图片库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、情景模拟、多媒体教学软件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示鸦片战争时期的图片或视频片段，提问学生：“你们认为鸦片战争为什么会爆发？它对中国产生了哪些影响？”通过提问激发学生的好奇心和求知欲。

-回顾旧知：简要回顾鸦片战争前的中国历史背景，如清朝的政治经济状况、对外贸易等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解鸦片战争的起因、过程和结果，包括鸦片贸易的背景、鸦片战争的爆发、南京条约的签订等内容。

-举例说明：结合具体案例，如林则徐禁烟运动、鸦片战争中的主要战役等，帮助学生理解鸦片战争的历史意义。

-互动探究：组织学生分组讨论，要求他们根据所学知识，分析鸦片战争对中国社会的影响，并讨论如何从中汲取教训。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成以下练习：

-完成课后习题，巩固对鸦片战争相关知识的掌握。

-创作一幅关于鸦片战争的历史画，表达对这一事件的看法。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调鸦片战争对中国社会的影响，以及从中汲取的历史教训。

-鼓励学生在课后继续关注历史发展，培养民族自豪感和责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-阅读相关历史书籍或文章，深入了解鸦片战争的历史背景和影响。

-撰写一篇关于鸦片战争的个人感悟，表达对历史的看法和思考。

知识点梳理

1.鸦片战争的背景

-18世纪末19世纪初，英国完成工业革命，需要扩大海外市场。

-中国实行闭关锁国政策，对外贸易受限。

-英国向中国输出鸦片，导致中国社会问题严重。

2.鸦片战争的起因

-英国为了打开中国市场，向中国大量走私鸦片。

-清政府禁止鸦片贸易，引发英国不满。

-英国发动鸦片战争，以武力强迫中国开放市场。

3.鸦片战争的过程

-1840年，英国舰队抵达广东，鸦片战争爆发。

-1841年，英国攻占广州，清政府被迫求和。

-1842年，南京条约签订，中国割让香港岛给英国。

-1843年，南京条约附件签订，开放五个通商口岸。

4.鸦片战争的结果

-中国战败，被迫签订南京条约，割让香港岛，开放通商口岸。

-中国主权受到严重损害，开始沦为半殖民地半封建社会。

-鸦片战争成为中国近代史的开端。

5.鸦片战争的影响

-经济方面：中国沦为半殖民地半封建社会，经济遭受严重破坏。

-政治方面：清政府腐败无能，国家主权受到严重损害。

-文化方面：西方文化传入