2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册全册（教学设计）.pdfVIP

湘少版英语六年级上Unit1第一课时教学设计

课题Unit1Whatdidyoudo单元Unit1学科英语年级六年级

duringtheholidays？（1）上

1.能听懂、会说、初步认读holiday,during,practise,learn这四个单词，发音正确。

2.能够掌握动词原形变成过去式的变化规则。

学3.能听懂，会说短语learnwordsandsentences,learnwriting,practiselistening,playgames

目标4.能使用句型—Whatdidyoudoduringtheholidays？--Ilearntwriting.向他人询问和描述过

去发生的事情，发音正确。

5.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。

重点1.能听懂、会说、初步认读holiday,during,practise,learn这四个单词，发音正确。

2.能够掌握动词原形变成过去式的变化规则。

3.能听懂，会说短语learnwordsandsentences,learnwriting,practiselistening,playgames

4.能使用句型—Whatdidyoudoduringtheholidays？--Ilearntwriting.向他人询问和描述过

去发生的事情，发音正确。

难点能使用句型—Whatdidyoudoduringtheholidays？--Ilearntwriting.向他人询问和描述过去

发生的事情，发音正确。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Warm-up配合老师讨论在Freetalk过程

1.Freetalk问题Whatdid中老师将话题自

（1）提出这些问题让学生讨论youdoduring然引入本单元教

Thesummerholidayshasgone.theholidays?学内容。

Didyouenjoyyourholidays?并积极开展对

Whatdidyoudoduringtheholidays?话练习，熟悉

（假期你做什么了？）动词过去式。通过问答形式引

（2）提供一部分短语，让学生进行问答，过程中出动词过去式。

注明动词过去式。

讲授新课二、Let’slearn.学习动词过去学习短语和动词

3.Writeandread.式的变化规则过去式的变化应

教师给出一部分动词，要求学生写出单词的过同时记忆该课反复记忆并加强

去式并请学生核对答案。短语。多记忆巩固。

4.Letslistenandsay.和积累不规则

（1）教师展示课文插图，并介绍Thenewschool