南州六月荔枝丹-方圆.pptVIP

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丹学习目标１、培养自己根据科技小品的文体特点快速提取文章主要信息的能力2、深入理解科技小品的科学性与文学性字词读音红缯zēng紫绡xiāo醴酪lǐlào粗糙cāo龟裂jūn徐夤yín渣滓zhāzǐ唐羌qiāng枕藉jiè赵佶jí萌蘖niè啖dàn01培养自己根据科技小品的文体特点快速提取文章主要信息的能力。02文章顺序安排和内容选取上的科学性。第一课时认识荔枝认识荔枝认识荔枝认识荔枝认识荔枝引出对象—荔枝（1）外部形态外壳（2）颜色（3）形状（4）大小（5）内部构造薄膜（6）果肉（7）贮藏（8）果核（9）花期（10）产地分布（11）书谱品种（12）习性移植（13）发展建议（14）生态知识生产知识外（表）内（里）主次快速阅读---提取主要信息一.时间顺序：按事物发展时间先后二.空间顺序：按事物空间结构顺序如：整体——局部上——下外——内远——近三.逻辑顺序：按事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂常见说明顺序回顾★好顺序的标准：合乎事物本身的特点；遵循读者的认知规律；突出主要内容。第4段介绍荔枝的果形。该段说明顺序的安排有什么特点？这样安排的理由是什么？并请提取该段的主要内容。1特点：由总到分（整体到局部）。具体说明时，又按由上到下，由两端到两侧，由一般到特殊的顺序来说明的，体现了说明的条理性。

理由：突出果形的主要特点；符合事物本身的空间联系；符合人们的观察顺序；符合人们的认知规律。（顺序安排上具有科学性）

主要内容：荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。旧记载中龙牙形、珍珠形已绝种。（内容选取上具有科学性）2思考----局部研读第四段改写请以《南州六月荔枝丹》有关荔枝的介绍为内容，写一篇300字以内的介绍荔枝的文字，以便相关工具书选用。《辞海》解说荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。总结1科学表达四要点准确明白主次有序20102教学目标深入理解科技小品的科学性与文学性第二课时思考：本文最突出的说明方法是什么，有什么表达作用？A生动地说明事物特征或增强说服力；B富有文学情趣，增添文化含量，丰富文章内容，丰富读者知识；吸引读者，加深印象。C——引用古诗文、史料二、快速抢答荔枝大小，通常是直径三四厘米。1“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，”2蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。3荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红“和”挂绿等4缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。5荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。指出下列各段所用的说明方法及其表达作用。6上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解。作用：引用故事，吸引读者引出“荔枝”这个话题为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据作用：01形象地说明荔枝大多数是深红色或紫色，及其远看成片荔枝林时的绚丽美景01引用诗句至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。01作用：引用诗句恰如好处地描绘出荔枝膜色白质薄的特点明代徐渤有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。010302作用：引用史料，通过具体的数字，揭示出荔枝不耐贮藏、易变质的特点荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”12作用：01唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”诗的原意是讽喻唐明皇为宠幸杨贵妃