2024年秋统编版道德与法治7年级课上册教学件 第4单元 追求美好人生 第十2课 端正人生态度 第2课时 正确对待顺境和逆境.pptx

第四单元追求美好人生第十二课端正人生态度第2课时正确对待顺境和逆境精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一教学目标一、情感、态度与价值观目标1.保持积极进取的精神状态。2.培养勇于克服困难和开拓进取的精神。二、能力目标提高应对顺境、逆境的能力。三、知识目标1.了解顺境、逆境的作用。2.掌握顺境和逆境相互转化的方法。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

二教学重难点教学重点：以积极的心态面对逆境。教学难点：顺境与逆境的辩证统一关系。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

三教学过程材料一：前有阻碍，后有希望；见机行事，多多少少都有收获。材料二：顺境多此起彼伏，逆境众志成城。材料三：顺利易事，逆境艰难，只要咬定不放，就能克服逆境。思考：这些话都与什么话题有关?顺境和逆境都是人生中不可或缺的经历。人的一生中总会遇到困难和挫折，那我们该如何面对顺境和逆境呢?接下来我们一起学习《正确对待顺境和逆境》。顺境和逆境。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教过程思考：（1）你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成?（2）你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学分享。活动一：阅读课本第93页第一个“探究与分享”（1）李自成的做法错误。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，不能盲目乐观，应该时刻保持谦虚谨慎的态度。（2）西楚霸王项羽为贵族出身，英雄盖世，拥有雄兵百万，不把亭长出身的刘邦放在眼里。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。刘、项相争，结果是项羽惨败，自刎乌江。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教过程思考：我们在现实生活中应当怎么去对待顺境呢?顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时刻，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教过程思考：这段话中所提到的人物是如何对待逆境的?这对你有什么启发?活动二：阅读课本第93页第二个“探究与分享”面对逆境，他们积极对待，不怕困难，勇往直前。启发：面对逆境，不能气馁，要鼓足勇气，迎难而上。逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教过程“温水煮蛙”出自19世纪末美国康奈尔大学的科学家做过的一个著名实验，是指把一只青蛙扔进开水里，它因感受到巨大的痛苦便会用力一蹬，跃出水面，从而获得生存的机会。当把一只青蛙放在一盆温水里并逐渐加热时，由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温，所以当温度升高到一定程度时，青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是，青蛙便在舒适之中被烫死了。活动三思考：阅读材料后，有哪些启示?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

青蛙效应强调的是“生于忧患，死于安乐”的道理，在顺境之中如果只顾享乐，不思进取，那顺境也会转化成逆境；在逆境中如果能卧薪尝胆，奋发图强，那么也可能会开创一片新局面，使逆境转化成顺境。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教过程通过学习，我们知道了如何正确面对顺境和逆境。没有完美的人生，无论何种境遇，都要积极面对。这样，成功才会离我们更近!精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！