教师主导下的高中生数学自主学习模式论文.docx

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教师主导下的高中生数学自主学习模式论文

摘要：本文旨在探讨在教师主导下，如何构建高中生数学自主学习模式，以提高学生的学习兴趣、自主性和效率。通过对当前教育背景和高中生心理特点的分析，提出相应的策略和方法，为高中数学教学提供有益参考。

关键词：教师主导；高中生；数学自主学习；模式构建

一、背景分析

（一）当前教育背景对高中生数学自主学习的影响

1.新课改背景下，教育理念的转变对高中生数学自主学习的影响

新课改背景下，教育理念发生了重大转变，强调学生的主体地位和教师的主导作用。在这一背景下，高中生数学自主学习模式应运而生。这种模式要求教师在教学过程中充分发挥主导作用，引导学生自主学习，培养学生的

一线教师，参与编写各种教辅资料

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