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教案
单元标题
WIFI基础实验
教案编号
1
课程名称
无线通信技术
授课教师
授课学时
60
课程类型
□A□BRC
授课班级
授课时间
上课地点
合作教师
日期
节次
教学目标
能力目标
能解释WLAN相关产品的主要参数
能分析并解释WLAN协议之间的差异
知识目标
1.了解WLAN基础;
2.掌握多种WLAN的结构及相应的配置。
素质目标
一丝不苟的学习精神和工作态度
建立职业使命感、敬畏心和责任心。
教学重点及解决办法
802.11协议不同版本之间的差别及工作频段划分;思路清晰地设置相关基本结构的WiFi网络连接。讲授及作业巩固。
教学难点及解决办法
WLAN和WiFi的区别;WiFi的频段布局,不同版本802.11协议在调制手段、速率和兼容性上的区别;WiFi加密的原理和手段。提问及课后查询资料。
教学方法
教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法
教学资源
教材
无线短距离通信技术开发项目教程(第2版)
数字资源
智慧职教、武职一体化教学平台
教学环境
安装了思科或华为数据模拟器开发环境的机房
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教学过程
教学环节及时间
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前预习
查看武职智慧教育平台项目一下WLAN无线局域网基础知识的PPT
线上平台发布学习任务
查看并完成课前预习任务
方便收集学生学习数据,调整教学手段和教学重难点
课中讲练
1.WLAN基础
讲授WLAN相关基础知识。
查询资料了解WLAN和WiFi的联系和差别。
学基础
2.WLAN结构
初步讲解两种基本的WLAN网络拓扑结构。
查询资料了解新结构,如Mesh结构。
由浅入深学习知识点
3.Ad-hoc对等无线网络组建
引导学生思考此处对等网络中的PC机的IP地址属性该如何设置以及如何创建无线网络。
组网并完成无线网卡的软硬件安装及测试,连接网络后测试连通性。
增强动手能力
4.AdHoc网络接入Internet
创设情境,让学生自主完成使得Ad-hoc对等无线网络接入Internet。
理解实验要求,完成相应功能。
引导学生思考借助其他无线设备如何接入Internet。
5.Infrastructure无线网络组建
演示AP的配置方法。
组网完成相应功能,并和Ad-hoc对等无线网络组建比较。
提升学习的动手和分析能力
6.Infrastructure网络接入Internet
引导学生思考如何修改AP及终端的设置使其接入Internet。
完成相应功能并思考借助其他无线设备如何接入Internet。
提升学习的动手和分析总结的能力
课后拓展提升
1、查询资料了解WLAN和WiFi的联系和差别。
2、了解电子教材中讲解到的两种基本的WLAN网络拓扑结构。查询资料了解新结构,如Mesh结构。
3、引导学生思考此处对等网络中的PC机的IP地址属性该如何设置以及如何创建无线网络。
在线上平台发布不同等级的学习任务
按要求完成任务并提交且互评
巩固学习效果
教学反思
教学效果
上传到网站和QQ群的资料均是经过教师严格甄选的,网上下载的教学视频从清晰度、质量到教学内容和知识的准确度都是优良的。教师也是从头到尾多次观看,编写的作业题目也是针对视频中讲解过的知识点,使得学生必须认真学习视频才能完成作业,同时注重培养学生的自学能力和勤于思考,查阅资料的能力,启发学生的思维,接触wifi的最新行业发展进展和技术,积极和学生互动并解答学生的问题。
不足与改进
过多的讲授,无法督促和监控到每位学生的学习情况;
加强学生互动,及时了解学生的学习情况。
教案
单元标题
WIFI路由器实验
教案编号
2
课程名称
无线通信技术
授课教师
授课学时
60
课程类型
□A□BRC
授课班级
授课时间
上课地点
合作教师
日期
节次
教学目标
能力目标
1.了解各种品牌和型号的宽带路由器;
2.掌握配置宽带路由器网络参数的方法,使各计算机能接入Internet;
3.掌握宽带路由器其他相关参数的配置,对其DHCP服务器、转发规则、安全等方面进行配置。
知识目标
掌握宽带路由器工作原理及其相关概念。
素质目标
1.一丝不苟的学习精神和工作态度
2.树立学生的民族自豪感。
教学重点及解决办法
了解宽带路由器工作原理及其相关概念,双频段WIFI和三频WIFI的特点和性能,选用要点
教学难点及解决办法
常规路由器、WIFI6和MeshWIFI的应用场景和选用原则。
教学方法
教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法
教学资源
教材
无线短距离通信技术开发项目教程(第2版)
数字资源
智慧职教、武职一体化教学平台
教学环境
安装了思科或华为数据模拟器
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