（新课标）Unit 8 SectionA 1a-1c 说课课件+内嵌音视频（新目标七下Unit 8 .pptxVIP

Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA1a-1c

教材内容分析本课时选自人教版新课标Goforit!七年级下册第八单元lsthereapostofficenearhere?SectionA1a-1c。1a是英文单词与图片的配对，学生通过学习掌握单词后进行配对。通过这个环节能够加深学生对地点词汇的掌握。1b是听力部分，学生通过听三个对话在课本上圈出所听到的地点。通过这个部分学生能够复习词汇的同时了解如何用英语礼貌问路和回答。1c是通过与同伴进行对话练习句型。这个环节加强了学生对礼貌问路和回答句型的学习，让学生在活动中掌握该句型。

教学难点Askforandgivedirectionsonthestreet教学方法PPP

教学过程分析步骤1：Leadin我将给学生们看一个视频，这是激发学生兴趣和活跃放松气氛的好方法。在热身之后，我会展示和教授关于地点的词汇。步骤2：游戏和比赛有一个关于地点词汇的游戏，在这一环节中，我将请三组同学进行一个小型的比赛，每组两人。引导学生在游戏过程中掌握词汇，提高学生在课堂上的注意力和热情。步骤3：回归课本1.游戏结束后，学生基本上掌握了单词，然后回到课本1a要求学生匹配教科书中相应的图片。

2.完成1a后，通过抛出问题——‘’如果你现在要去银行，但你不确定银行是否在中心大街，你会怎么向路人问路‘’？请2-3位学生用母语回答，并马上引出IsthereabankonCenterStreet?及其肯定和否定回答方式。3.通过展示卡片的形式让学生造句，练习therebe句型然后进入1b，播放一个音频，播放两遍。学生们需要选择他们听到的地方，并在课本上圈出。通过1b听力练习学生加强对therebe句型的掌握。4.与同桌练习对话，按照你问我答形式造句和回答。通过这个过程，学生可以熟练使用句子模式。步骤4：总结我将展示一张思维导图，思维导图总结课堂的重要要点。

Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA1a-1cWhereisit?

Doyougetsomeknowledgeaboutplaces?Ledin

Placesbank[b??k]n.银行park[b??k]n.公园payphone[pe?][f??n]n.投币式电话

postoffice[p?ust?fis]n.邮局policestation[p?li?s][ste??(?)n]n.警察局restaurant[restr?nt]n.餐馆

hotel[h??tel]n.酒店hospital[h?sp?t(?)l]n.医院street[stri:t]n.街道

SectionA1a:Matchthewordswiththeplacesinthepicture.faeicbhgd

IsthereabankonCenterStreet?Askfordirection

IsthereabankonCenterStreet?CenterStreetYes,thereis.Givedirections

IsthereabankonCenterStreet?No,thereisnt.LongStreet

1b:Listenandcircletheplacesyouhearinthepicture.

1b:Listenandcircletheplacesyouhearinthepicture.Conversation1A:IstherearestaurantonBridgeStreet?B:Conversation2A:Isthereapostofficenearhere?B:Um,TheresoneonLongStreet.Conversation3A:IsthereahospitalonCenterStreet?B:Yes,thereis.yes,thereis.No,thereisn’t.

1b:List