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排球正面双手垫球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:排球正面双手垫球技术
2.教学年级和班级:高二(1)班
3.授课时间:2023年10月25日上午第二节课
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.培养学生的团队协作精神,通过排球运动培养学生之间的沟通与配合能力。
2.增强学生的身体素质,特别是学生的下肢力量、协调性和灵活性。
3.培养学生的体育品德,包括公平竞争、尊重他人和自我挑战的意识。
4.提高学生的运动技能,掌握排球正面双手垫球的基本技术,为后续的排球运动打下坚实基础。
三、学情分析
高二年级的学生在体育与健康课程中已经具备了一定的体育基础,对排球运动有一定的了解。然而,由于排球技术较为复杂,学生在掌握正面双手垫球技术时可能会遇到以下情况:
1.学生层次:本班学生整体体育素质较好,但个体差异较大。部分学生具备一定的排球基础,能够进行简单的垫球动作,而部分学生对排球运动较为陌生,需要从基础动作开始学习。
2.知识方面:学生在之前的学习中对排球运动有一定的认识,但对正面双手垫球技术了解有限,缺乏系统的训练。
3.能力方面:学生在运动技能方面存在差异,部分学生动作协调性较好,能够较快掌握垫球技术;而部分学生动作不协调,需要更多的指导和练习。
4.素质方面:学生的身体素质参差不齐,部分学生体能较好,能够适应高强度的训练;而部分学生体能较弱,可能需要适当降低训练强度。
5.行为习惯:学生在课堂上的纪律性较好,但部分学生可能存在注意力不集中、动作懒散等问题,这会影响学习效果。
6.对课程学习的影响:由于学生对排球正面双手垫球技术掌握程度不同,可能导致课堂进度不统一,教师需要根据学生的实际情况调整教学策略,确保每个学生都能在课程中获得进步。
四、教学方法与策略
1.采用示范法、分解法、循环练习法等,帮助学生逐步掌握正面双手垫球技术。
2.通过小组合作练习,鼓励学生相互观察、评价和改进技术。
3.设计垫球游戏,如“传球接力”、“垫球障碍赛”等,提高学生的兴趣和参与度。
4.利用多媒体教学,展示垫球技术动作要领和正确姿势,帮助学生直观理解。
5.通过视频回放,让学生自我分析动作,强化正确技术动作的形成。
五、教学过程
(一)导入
1.教师与学生进行简短的互动,询问学生对排球的了解和兴趣,引出今天的学习内容——排球正面双手垫球技术。
2.展示一段排球比赛的视频,激发学生的学习兴趣,并提出问题:“同学们,你们注意到运动员在比赛中是如何进行垫球的吗?”
(二)基本动作教学
1.教师站在场边,面向学生,讲解正面双手垫球的基本动作要领,包括站位、姿势、击球点等。
2.学生跟随教师的示范,尝试模仿正面双手垫球动作,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
(三)分解练习
1.将正面双手垫球动作分解为几个步骤,如站位、准备、击球等,逐个进行练习。
2.学生分别练习每个步骤,教师强调每个步骤的关键点,如站位要稳、手臂要伸直等。
(四)完整动作练习
1.学生在教师指导下,尝试将分解的动作连贯起来,进行完整的正面双手垫球练习。
2.教师观察学生的练习情况,指出存在的问题,并进行针对性的指导。
(五)游戏教学
1.设计“传球接力”游戏,让学生在游戏中练习正面双手垫球技术。
2.学生分成小组,进行接力传球,每个学生都要用正面双手垫球的方式将球传给下一个队员。
(六)技术要点强化
1.教师针对学生在练习中出现的问题,进行集中讲解和示范。
2.重点讲解击球点的选择、手臂的用力方法、身体的协调等要点。
(七)自我评价与反馈
1.学生在练习过程中,相互评价垫球动作的规范性和准确性。
2.教师根据学生的自我评价和表现,给予正面反馈,鼓励学生继续努力。
(八)总结与提升
1.教师对今天的学习内容进行总结,强调正面双手垫球技术的要点。
2.鼓励学生在课后继续练习,并尝试与同学进行垫球对抗练习,提高技术水平。
(九)课堂小结
1.教师询问学生对正面双手垫球技术的掌握程度,了解学生的学习效果。
2.学生分享自己的学习心得和体会,教师进行点评和补充。
(十)课后作业
1.教师布置课后作业,要求学生在家或学校体育馆内进行垫球练习,巩固所学技术。
2.作业内容:每人进行10分钟的正面双手垫球练习,并记录自己的进步。
在整个教学过程中,教师应密切关注学生的练习情况,及时调整教学策略,确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时,教师应鼓励学生积极参与,培养他们的团队协作精神和体育品德。通过本节课的学习,学生能够掌握排球正面双手垫球技术,为后续的排球运动打下坚实
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