高中政治教师学科教学知识发展的多维探究与实践.docx

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2025-03-31 发布于上海
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高中政治教师学科教学知识发展的多维探究与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的时代背景下，高中政治教育面临着前所未有的机遇与挑战，高中政治教师学科教学知识（PCK）的发展显得尤为重要与紧迫。

随着全球一体化进程的加快，多元文化相互碰撞交融，对学生的综合素养提出了更高要求。高中政治课程作为培养学生正确世界观、人生观、价值观，提升学生政治素养与思辨能力的关键学科，其重要性不言而喻。新课改强调以学生为中心，注重培养学生的创新思维、实践能力与社会责任感，倡导构建开放、互动的课堂教学模式，要求教师不仅要传授知识，更要引导学生学会学习、学会思考、学会合作，这使得高中政治教师学科教学知识的