2018年5月12日江苏徐州经济开发区教师招聘考试教学综合知识真题及答案.pdf

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2018年5月12日江苏徐州经济开发区教师招聘考试教学综

合知识真题及答案

（考生回忆版）

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择

正确答案。（共20小题，每小题1分，共20分）

1、《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上

人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）。

A、稳定发展B、持续发展

C、差异发展D、均衡发展

2、孔子的学生颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句

话主要体现的教育原

则是（）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、尊重学生与严格要求学生相结合原则

D、教育影响的一致性与连贯性原则

3、孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心。”这句话反映出个体身心发展的动因是（）。

A、外铄论

B、内发论

C、多因素论、

D、内外因交互作用论

4、党的十八大报告强调的积极培育和践行社会主义核心价值观是指（）。

A、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善

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B、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、公平，爱国、敬业、自信、友善

C、高强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、公平，爱国、敬业、诚信、友善

D、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善

5、提出“因材施教”教育思想的我国古代教育家是（）。

A、孔子B、老子

C、荀子D、墨子

6、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐

C、杜威D、夸美纽斯

7、美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的

工作成就，一个人

的成就同智力的高低并无极大相关。这说明（）。

A、遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性

B、遗传素质的成熟机制制约人的身心发展

C、遗传素质具有可塑性

D、遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响

8、课堂导入的方式多种多样，如引导学生观察实物样本、模型图标、幻灯片视频等，

引起学生兴趣，让学生产生学习新知识的强烈愿望。这种导入方式被称为（）。

A、直观导入B、练习导入

C、事例导入D、悬念导入

9、教学设计是为（）服务的。

A、教师的教B、教材的传授

C、学生的学D、搞活课程

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10、最稳定、最重要的学习动机是（）。

A、兴趣B、求知欲

C、成就感D、认知内驱力

11、通常所说的“跳一跳，摘桃子”是指（）。

A、先行组织者B、最近发展区

C、教育与教学D、发现问题

12、身心发展的关键期表明人的身心发展具有（）。

A、阶段性

B、差异性

C、顺序性

D、不均衡性

13、赫尔巴特指出，“我想不到任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认无教

育的教学”。这说明了教学过程具有（）的特点。

A、掌握知识与发展智力相统一

B、间接经验与直接经验相结合

C、教学过程中知、情、意相统一

D、教师主导作用与学生能动作用相结合

14、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及（）。

A、学业考试B、成绩评定

C、教研活动D、了解学生

15、在教《景泰蓝的制作》时，为了丰富学生对景泰蓝的认识，高老师带领学生去工厂

观看景泰蓝的生产流程。这种教学方法是（）。

A、参观法B、实验法

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C、实习法D、演示法

16、有位学生将几片纸随意扔在走廊上，张老师路过时顺手将