2024_2025学年高中生物第6章细胞的生命历程2细胞的分化课时分层作业含解析新人教版必修1.doc

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细胞的分化

(15分钟50分)

一、选择题(共7小题,每小题5分,共35分)

1.与神经干细胞相比,神经细胞中没有发生变化的是 ()

A.蛋白质的种类和数量 B.细胞器的种类和数量

C.细胞的体积 D.DNA的种类和数量

【解析】选D。细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞分化前后DNA的种类和数量不变,但蛋白质的种类和数量、细胞器的种类和数量都会发生转变,导致细胞的形态结构和功能发生稳定性的差异。

2.构成人体的细胞,依据其形态结构和功能上的差异,分为600多种不同的类型,缘由是 ()

A.细胞分裂 B.细胞生长

C.细胞分化 D.细胞内遗传物质不同

【解析】选C。细胞分裂能增加细胞的数目,不会使细胞的种类增多,A错误;细胞生长能使细胞体积增大,不会使细胞的种类增多,B错误;细胞分化能使细胞种类增多,C正确;同一人体的全部体细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而来的,含有相同的遗传物质,D错误。

3.下列哪种细胞的全能性最简洁表达 ()

A.胡萝卜的韧皮部细胞 B.青蛙的上皮细胞

C.大白鼠的肝脏细胞 D.人皮肤生发层细胞

【解析】选A。胡萝卜的韧皮部细胞属于植物细胞,青蛙的上皮细胞、大白鼠的肝脏细胞和人皮肤生发层细胞属于动物细胞,动物细胞的全能性受到限制。胡萝卜的韧皮部细胞的全能性大于青蛙的上皮细胞、大白鼠的肝脏细胞和人皮肤生发层细胞,最简洁表达出来。

4.对细胞全能性的表述正确的是 ()

A.种子萌发,表现出了植物细胞的全能性

B.在生物体内细胞由于分化,全能性没有表达

C.分化程度较高的细胞相应具有较高的全能性

D.培育癌细胞的原理是细胞的全能性

【解析】选B。细胞全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能,种子不是一个细胞,而是多细胞植物幼体,种子萌发不能表现出植物细胞的全能性,A项错误;在生物体内细胞由于分化,不能表达全能性,B项正确;分化程度较高的细胞难以表达全能性,即全能性较低,C项错误;培育癌细胞的原理是细胞分裂,不能体现细胞的全能性,D项错误。

【规律方法】推断细胞全能性是否表达的方法

(1)依据:发育的起点是细胞,终点是形成完整个体。

(2)方法:

5.下图是胚胎干细胞分化示意图,下列相关叙述错误的是 ()

A.由细胞形态推断,4种细胞中细胞②最可能连续分裂

B.胚胎干细胞分化为各种细胞的缘由是具有全套遗传物质

C.分化得到的各种细胞,功能不同的主要差异是特定蛋白不同

D.定向诱导胚胎干细胞分化形成的组织或器官,进行自体移植可避开免疫排斥

【解析】选B。②细胞为球状,而其他三种细胞分别为精子、肌细胞和神经细胞,为成熟细胞,不能分裂,因此②最可能有连续分裂力量;胚胎干细胞能够分化为各种细胞是由于基因选择性表达;蛋白质是生命活动的担当者,各种细胞功能不同,说明其蛋白质也不同;自身诱导分化产生的组织或器官可不发生免疫排斥反应。

6.(2023·枣庄高一检测)下列关于细胞分化的叙述,不正确的是 ()

A.从个体水平分析,分化是生物个体发育的基础

B.从细胞水平分析,细胞功能趋向特地化

C.从细胞器水平分析,细胞器数目可发生转变

D.从分子水平分析,分化的本质是DNA发生转变

【解析】选D。从个体水平分析,分化是生物个体发育的基础,A正确;从细胞水平分析,细胞功能趋向特地化,B正确;从细胞器水平分析,细胞器数目可发生转变,C正确;从分子水平分析,分化的本质是基因的选择性表达,而DNA并没有发生转变,D错误。

【易错警示】细胞分化与细胞全能性易错辨析:

(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化,但细胞分化后的不同细胞中核DNA相同,mRNA和蛋白质一般不同。

(2)细胞分化不转变细胞数目,却导致细胞种类增多。

(3)细胞全能性的体现以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性。

(4)细胞全能性表达的条件是离体、肯定的养分物质和适宜的环境条件等。

7.取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因、④血红蛋白基因。则基因1和基因4分别最可能是 ()

A.①③B.③④C.②④D.①②

【解析】选B。①晶状体蛋白基因可在晶状体细胞中表达,②胰岛素基因在胰岛细胞中表达,③呼吸酶基因在三种细胞中均可表达,④血红蛋白基因在三种细胞中均不表达。所以基因1和基因4分别最可能是③呼吸酶基因和④血红蛋白基因。

二、非选择题(共15分)

8.(2023·郑州高一检测)如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培育成新植株的过程示意图,请据图回答:

(1)[4]是由胡萝卜韧皮部细胞经过脱分化形成的细胞团,再进一步发育成[