人教版新课程标准高中数学选秀一-3.1 椭圆 (38)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

3.1.1椭圆及其标准方程

(1)取一条细绳，绳长2a(2)把它的两端固定在板上的两个定点F1、F2，(3)用铅笔尖（M）把细绳拉紧，在板上慢慢移动二、实验探究

1.在椭圆形成的过程中，细绳的两端的位置是固定的还是运动的？2.在画椭圆的过程中，绳子的长度变了没有？说明了什么？3.在画椭圆的过程中，绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系？

平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数（）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的焦距.注意：[3]常数要大于焦距[2]动点M与两个定点F1和F2的距离的和是常数椭圆的定义：[1]平面内----这是大前提大于|F1F2|二、实验探究三、归纳定义类比圆的定义归纳椭圆的定义

四、分组探究(1)绳子长度不变，把两定点间的距离再拉远一点，轨迹是什么?(2)当两定点间的距离等于绳长，轨迹是什么?(3)两定点距离大于绳长，轨迹又是什么?

椭圆线段F1F2不存在MF1F2四、分组探究

问题1：根据椭圆的形状，如何建立直角坐标系？建立平面直角坐标系通常遵循的原则：对称、“简洁”建建系1设设动点坐标2限根据限制条件列等式3代代坐标4化化简方程5五、椭圆方程推导

问题1：根据椭圆的形状，如何建立直角坐标系？OOxy五、椭圆方程推导MF1F2

建系1设点2限制条件3代入4含有两个根号的式子，怎样化简呢？由椭圆的定义得:根据两点间距离公式两边除以得两边再平方，得整理得移项平方整理得五、椭圆方程推导化简5

令其中代入上式，得焦点是F1(-c,0)、F2(c,0)该方程叫做椭圆的标准方程。这里，椭圆的标准方程F1五、椭圆的标准方程

当焦点在y轴上焦点是F1(0，-c)、F2(0，c)新知探究五、椭圆的标准方程

x2与y2的分母哪一个大，则焦点在哪一个轴上.五、椭圆的标准方程

xyOabc思考：观察椭圆，你能找到代表a,b,c的线段吗？

六、知识运用六、知识运用例1:判断下列哪些是椭圆的方程，若是请写出其焦点坐标。

课本P107例1

八、进阶练习例4.

哪个分母大，焦点就在哪个轴上平面内到两个定点F1，F2的距离的和等于常数（大于F1F2）的点的轨迹标准方程焦点位置的判断图形焦点坐标定义a、b、c的关系xyF1F2POxyF1F2PO椭圆的标准方程椭圆知识表格九、知识总结

1.椭圆的定义2.椭圆的标准方程3.求椭圆的标准方程——定义法、待定系数法4.数形结合思想、分类讨论思想九、知识总结