2024秋七年级数学上册第1章丰富的图形世界1.2展开与折叠1正方体的展开与折叠学案新版北师大版.docVIP

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1.2.1正方体的绽开与折叠

【学习目标】

1、经验图形的绽开与折叠的活动，发展空间观念，积累数学活动阅历。

2、娴熟驾驭正方体的几种侧面绽开图，正确找出对面。

3、通过视察发觉、大胆猜想、动手操作、自主探究、合作沟通，在学习中体验到：数学活动充溢着探究和创建，以提高学习爱好。

【学习重点】体会数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学。

【学习难点】结合详细例子，体会数学与我们的成长亲密相关。

【学习过程】

一、温故知新：

（1）在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做▁▁▁▁▁。棱柱的全部▁▁▁▁▁都相等。棱柱的▁▁▁▁▁相同。▁▁▁▁▁的形态都是长方形。

（2）一底面是正方形的棱柱高为4cm，正方形的边长都为2cm，则此棱柱共有▁▁▁▁▁条棱，全部棱长之和为▁▁▁▁▁cm。

二、自主学习p8“做一做”，动手试一试，并把结论写下来

把一个正方体沿某些棱剪开，展成一个平面图形。

你能得到哪些形态的平面图形？并把它们画出来。

三、合作沟通

（1）想一想：下面图形经过折叠能否围成一个正方体？

（2）议一议：下图可以折成一个正方形的盒子，折好后，与1相邻的数是什么？相对的数是什么？先想一想，再折一折，看看怎么样。

四、达标训练：

如下图所示，图形能围成一个正方体的是（）

（1）（2）（3）

五、谈收获

1、我的收获：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

2、我的不足：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

六、实力提升

1、如图，三棱柱底面边长为3cm，

侧棱长5cm，则此三棱柱共▁▁个面，

侧面绽开图的面积为▁▁▁cm2。

2、要把一个正方体剪成平面图形，须要剪▁▁▁条棱。

3、下面绽开图能组成正方体的是▁▁▁。

ABCD

4.在图中增加1个小正方形使所得图形经过折叠能够围成一个正方体，先想一想，再试一试。

七、布置作业：P9问题解决3、4题