2024_2025学年高中历史第七单元1861年俄国农奴制改革第2课农奴制改革的主要内容作业1含解析新人教版选修1.docVIP

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第2课农奴制改革的主要内容

(时间：25分钟满分：50分)

基础达标（36分)

1．为了让改革顺当进行，亚历山大二世首先 ()。

A．取得舆论支持 B．取得农奴主支持

C．广泛出游欧洲 D．探讨拟订改革法案

答案A

2．亚历山大二世成立的负责农奴制改革的机构是 ()。[]

A．隐私委员会 B．中心政府

C．编纂委员会 D．农夫事务委员会

答案D

3．亚历山大二世在结束克里米亚斗争后坦言：“现存的农奴制不行能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”他为“自上而下地废除农奴制”所作的打算包括 ()。

①借助舆论力气化解来自封建地主的改革阻力②成立农夫事务委员会负责

农奴制改革③组织探讨改革草案并拟订改革法案④于19世纪初颁布法令

让农夫付赎金获得土地和自由

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

解析本题主要考查亚历山大二世酝酿改革的活动，对历史人物活动和历史事

件时间的精确记忆是解题的关键。解答本题时可以通过分析亚历山大二世的主

要活动解除④；也可以通过分析④中的时间“19世纪初”得到结论，亚历山

大二世在克里米亚斗争以后上台。

答案B

4．“二一九法令”实施后，农夫 ()。

A．除了要交付赎金，还要担当各种临时义务

B．通常取得了高于改革前所耕种土地数量的份地

C．购买份地的赎金由政府以有息债券代付

D．得到的土地均为肥沃的好地

答案A

5．1861年俄国农奴制改革的性质是 ()。

A．资产阶级改革 B．资产阶级革命

C．地主阶级改革 D．农奴主改革

答案A

6．视察右下图，俄国1861年改革后，图中所示部分土地全部制的形式是 ()。

A．封建地主土地全部制

B．农夫土地全部制

C．沙皇政府国有制

D．资本主义土地全部制

解析本题属于材料式选择题。依据图示当时土地分成两部分，大部分是由地

主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地，其全部制形式是

农夫土地全部制。

答案B

7．俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在 ()。

①为俄国工业发展供应了大量自由劳动力②使农夫获得了土地，农夫生产积

极性提高③推动了俄国社会发展

④有利于巩固封建统治

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

答案A

8．1861年改革成为俄国历史上一个重要转折点，主要是因为改革 ()。

A．是在封建地主主持下进行的

B．使农夫获得土地，提高了生产主动性

C．在法律上废除封建地主对农夫的人身限制

D．动摇了俄国封建生产关系，促进了资本主义发展

解析本题考查学生分析问题的实力。留意关键词“重要转折点”，这次改革[]

是封建地主主持进行的资产阶级性质的改革，它动摇了封建生产关系，促进了

资本主义发展。

答案D

9．俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农夫进行残酷的掠夺”这主要是指 ()。

A．农夫须用钱购买商品 B．农夫被迫出卖劳动力

C．农夫须用高价赎买份地 D．农夫成为商品

解析本题旨在考查对改革内容的理解，考查再现、再认实力，改革内容有二：

一是农奴在法律上成为自由人，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；二是农

奴可得一块份地，但必需以高出当时实际价格很多的地价出钱赎买。可见题干

“对农夫进行残酷的掠夺”表现的是改革内容二。

答案C

eq\a\vs4\al(实力提升)eq\a\vs4\al(（14分）)

10．阅读下列材料：[]

材料一与其等农夫自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农夫。

——亚历山大二世1856年3月的一次谈话

材料二农夫还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买安排

给他们长期运用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆

脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农夫。

——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令[]

材料三农夫埋怨……负担的义务过重，特殊是在原来利用的附属地面积超过

了现有份地的那些地方；他们不愿缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三

天的劳役的方法……

——1863年沙皇政府报告书

请回答：

(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？(6分)

(2)据材料二，改革后俄国农夫的地位有了怎样的改变？(4分)

(3)材料三所反映的现象说明白什么？(4分)

解析本题考查提取材料有效信息的实力。第(1)问结合俄国农奴制改革的背

景进行回答。第(2)问则依据农奴制改革后的农奴的状况即成为自由人进行回

答。第(3)问主要反映了改革后的俄国