2024三年级数学下册六认识分数第五课时比大小教案北师大版.docxVIP

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第五课时比大小

教学目标

经验比较分数大小的过程，能比较简洁分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。

教学重难点

1、会比较简洁分数的大小。

2、借助直观的图形，引导学生经验比较简洁分数大小的过程。

教学过程

一、复习引入新课。

1、读出下面各分数：

2、写出下面各分数：

五分之一七分之四非常之九十六分之十一

二、新授

1、比大小：谁大？

???????3???????1

???????4???????4

???????1???????1

???????4???????2

2、试一试

(1)??填分数，比大小。

(2)??按分数先涂上颜色，再比较大小。

???????3???????7

???????10??????10

???????1???????1

???????8???????4

三、练一练

1、按分数涂上颜色，并比较分数的大小。

1???????3

???????6???????6

???????1???????1

???????3???????6

?

?

1???????1

???????9???????6

???????2???????3

???????5???????5

2、在下面的图形中，涂出它的四分之一。

3、怎样才能平均分呢？

4、数学嬉戏

我说你拿。

四、小结

课后反思：借助直观的图形，引导学生经验比较简洁分数大小的过程，让学生驾驭了简洁的同分母分数及分子相同的分数大小比较。