人自然社会四上第20课预防传染病 课件.pptx

2025年春新版课件

（人自然社会）四年级

第20课

预防传染病

01教学目标04拓展延伸

02课堂导入05课堂小结

03学习目标06板书设计

01教学目标

1、通过阅读预防传染病这节课的介绍，了解预防传染病的重要性。

认识到保持个人和公共卫生对自身和他人健康的重要性。明白遵守卫

生规则不仅是为了自己的健康，也是对家人和社会负责的表现。

2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

3、能够利用网络资源查找相关资料，关注保持预防传染病对生活

造成了哪些影响。

4、通过预防传染病的学习，更加珍惜生命，尊重每一个生命的存

在和价值。

02课堂导入

03新知讲解

我们的身体是非常精

密的“机器”，在运转的

过程中会出现这样那样的

“故障”--疾病。流感就

是一种常见的传染性疾病。

03新知讲解

什么是流感?流感是流行性感

冒的简称，是由流感

病毒引起的急性呼吸

道疾病。

03新知讲解

临床表现为发热

流感的症状有头痛、浑身酸痛无力

哪些?怕冷。多伴有呼吸系

统的症状，如流鼻涕

和干咳。流感也可能

引起腹泻和呕吐。

03新知讲解

流感病人是主要

流感的传染源的传染源。流感主要

有哪些?它是怎样通过空气飞沫和接触

传播的?哪些人容传播。免疫力低下的

易得流感?人容易被传染。

03新知讲解知识拓展

什么是传染病？

传染病是由各种病原体引起

的，能在人与人、动物与动物，

或人与动物之间相互传播的一类

疾病。病原体可以是病毒、细菌、

真菌、寄生虫等，通过直接或间

接接触传播给他人或动物。

03新知讲解

除了流感外，

在我们的日常生活

中还有其他常见的

传染病，如肠道传

染病。

03新知讲解

肠道传染病的主要传播途径

03新知讲解

要切断传染途径，

要控制传

根据不同的疾病采

染源，如对病

取不同的方法，如

人进行隔离。

注意开窗通风、消

毒、戴口罩等。

要保护好容易受感染的人群，

如提高其免疫力、注射疫苗等。

03新知讲解知识拓展

传染病的传播途径有哪些？

呼吸道传播：病原体

存在于空气中的飞沫或气溶

胶中，易感者吸入后获得感

染。

消化道传播：主要途径

是被污染的水源或者食物。

03新知讲解活动

查一查自己的预防接种证，了解自己从出生到现在接种了

哪些疫苗。通过接种疫苗，可以预防哪些传染病?

乙肝疫苗：预防乙型肝炎病毒引起

的感染，保护肝脏健康。

卡介苗：用于预防结核病，特别是

儿童结核性脑膜炎和粟粒性肺结核。