以儿童本位照亮初中语文儿童文学阅读教学之路——基于部编本教材的深度剖析.docx

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2025-04-01 发布于上海
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以儿童本位照亮初中语文儿童文学阅读教学之路——基于“部编本”教材的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在初中语文教学体系里，儿童文学阅读占据着举足轻重的地位，是培育学生语文核心素养的关键路径。儿童文学作品凭借其独特的趣味性、教育性与审美性，和初中生的认知水平、心理特征高度契合，能够有效激发学生的阅读热情，引领他们走进文学的广阔天地。从激发阅读兴趣层面来看，儿童文学作品一般有着生动有趣的故事情节、鲜明活泼的人物形象，像《小王子》里那个来自B-612星球的小王子，他在宇宙中的奇妙旅行以及和玫瑰、狐狸之间真挚的情感，深深吸引着学生，使他们沉浸于阅读之中，进而养成良好的阅读习惯，为终身学习筑